las relaciones entre grupos

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA

ADULTEZ MEDIA


Una mirada al curso de la vida en la edad media

En términos psicosociales, la adultez media alguna vez se consideró un período relativamente estable.
Freud consideraba que la psicoterapia no funcionaba en personas mayores de 50 años porque creía que para esa edad, la personalidad ya se había moldeado de manera permanente. Encontrario, Maslow y Rogers veían en la edad media una oportunidad de cambio positivo. De acuerdo a Maslow, la plena realización del potencial humano, a la que llamó autorrealización, sólo puede llevarse a cabo en la madurez. Rogers, sostenía que el funcionamiento humano pleno requiere un proceso constante y permanente de armonización del yo con la experiencia.
Estudios longitudinales, demuestranque el desarrollo psicosocial implica estabilidad y cambio.

Cambio en la mitad de la vida: enfoques teóricos
Modelos de rasgos
En la edad media, la escrupulosidad muestra ganancias notables, debidas al parecer a la experiencia de trabajo, mientras que la estabilidad emocional continúa el ascenso continuo iniciado en la adultez temprana. La gente tiende a volverse socialmente más madura –confiada, cálida, responsable y tranquila-, a medida que pasa por la flor de la vida, y a su vez la madurez le permite hacer contribuciones más productivas al trabajo y a la sociedad y tener una vida más larga y saludable. A menudo se observan diferencias individuales sustentadas en la experiencia.


Modelos de etapas normativas
Carl G. Jung: Individuación y trascendencia
El desarrollosaludable a la mitad de la vida requiere individuación, esto es, el surgimiento del verdadero yo a través del equilibrio o integración de las partes contradictorias de la personalidad, entre ellas las que antes fueron descuidadas. La gente desplaza su preocupación hacia su YO interno y espiritual. Tanto hombres como mujeres buscan la unión de los opuestos la expresión de aspectos antes desconocidos.Dos tareas necesarias pero complejas de la mitad de la vida son la renuncia a la imagen juvenil y el reconocimiento de la mortalidad: Para el reconocimiento de la mortalidad, se requiere una búsqueda del significado dentro del yo. El giro hacia el interior.
Erik Erikson: generatividad frente a estancamiento
La edad media como un giro al exterior. Los años 40´s constituyen un el momento en que lagente ingresa a su séptima etapa normativa, generatividad frente a estancamiento.
La generatividad, es el interés de los adultos maduros por orientar y ayudar a la siguiente generación a que logre establecerse, la perpetuación de uno mismo por medio de la influencia que se ejerce en los más jóvenes.
Generatividad, edad y género
Los padres con una elevada generatividad, suelen ser autoritarios yparticipan de manera intensa en la educación de los hijos.
Formas de generatividad
Puede expresarse no sólo como padre y abuelo, sino también a través de la enseñanza o la mentoría, la productividad o la creatividad, y la autogeneración o autodesarrollo.
Puede ampliarse al mundo laboral, política, religión, pasatiempos, arte, músico u otros ámbitos, o como lo llamó Erikson, “la conservacióndel mundo”. Ofrecerse como voluntario, realizar servicios comunitarios etc. son expresiones de generatividad..
Legado de Jung y de Erikson: Vailant y Levinson
Reportaron una disminución de las diferencias de género en la mitad de la vida, así como la tendencia masculina a convertirse en personas más cariñosas y expresivas. Los hombres se obsesionan menos con el logro personal y se preocupan máspor las relaciones, además de demostrar generatividad mediante su conversión en mentores de personas jóvenes.
El momento de los eventos: el reloj social: El desarrollo de la personalidad adulta depende menos de la edad que de acontecimientos importantes en la vida.
El yo en la mitad de la vida: problemas y temas
La crisis de la mitad de la vida, la cual se conceptualizó como una crisis de...