LAS RELACIONES

Es importante primero resaltar el significado del afecto: “hecho espiritual (no material) de difícil explicación que se manifiesta en nuestras emociones; todo acto (comportamiento) de ayuda,cuidado, etc. que contribuya a la supervivencia de otro ser vivo” (M.P. González, E. Barrull. Biopsychology). Igualmente importantes es la relevancia del afecto, ya que este es una necesidad primaria para elser humano, sin exagerar, como lo es el oxígeno, ya que es imprescindible para la supervivencia de los seres humanos y no puede sustituirse. El afecto está íntimamente ligado a las emociones y esalgo que fluye entre las personas, algo que se da y se recibe, es algo esencial para la especie humana, en especial en la niñez y la enfermedad, sin embargo proporcionar afecto es algo que requiereesfuerzo y culturalmente estamos poco acostumbrados a demostrarlo; sobre todo en un escenario educativo, donde sólo vamos a enseñar, no a mostrar afecto, reconocer que lo que experimentamos como afecto sontodos los actos (hechos, comportamientos) por los cuales una persona ayuda a otra, de la forma que sea, proporcionándole protección y conocimientos, resolviéndole problemas, apoyándole en losmomentos difíciles, etc., de ser así, habremos dado un paso de gigante hacia la comprensión y el dominio de los fenómenos afectivos. Por otro lado y contradiciendo la definición del autor de referencia, elafecto es un hecho físico, real y no espiritual y si somos capaces como docentes de ver esto, podemos ser capaces de hacer las relaciones afectivas una herramienta y un vínculo básico con nuestrosalumnos. Refiriéndonos a las perspectivas pedagógicas desde la pedagogía tradicional, pasando por la tecnología educativa, escuela nueva hasta la didáctica crítica, todas carecen o han carecido en mayor omenor medida de las relaciones afectivas. “El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada” (Jere Brophy, La Enseñanza). Un ambiente de aprendizaje propicio...