LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS DE LOS SIGLOS XX Y XXI
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2013
la reforma educativa
LA REFORMA EDUCATIVA
A partir del gobierno de Manuel Avila Camacho (1940-1946), el interes por la educacion rural, desde la epoca de Obregon comiciones vasconcelistas, decayoen favor a la educacion de los sectores urbano. Este cambio correspondio a la orientacion industrializadora y la politica.
Una de las medidas significativas fue la derogacion de la reforma educativade Cardenas, otorgaba un caracter socialista a la educacion. Para este fin el secretario de educacion publica Octavio Vejar Vazquez (1941-1943) diseño una estrategia que contemplo la marginacion delos sectores de izquierda del sector educativo, integrar al magisterio al sistema politio, permitir a la iniciativa privada y sectores conservadores principalmente la iglesia, brindar servicioseducativos y la ley organica reglamentaria de la educacion publica (1942) anulo la educacion socialista.
Vejar fue sustituido por jaime torres bodet quien fundo el instituto federal de capacitacion delmagisterio y emprendio la reforma de la secundaria y la normal. Indicio en la reforma del articulo 3º de la constitucion que otorgo a la educaion publica el caracter "humanista integral, laicanacionalista y democratica orientada hacia el respeto de la dignidad de la persona humana, la independencia politica y la solidaridad internacional".
despues de Avila Camacho, los gobiernos se orientaronal resolver el antiguo problema educativo: la poblacion alfabeta era numerosa cerca de 10 millones, 3 millones de niños no asistian a la escuela y las politicas resultaban insuficientes ante elcrecimiento de la poblacion en las ciudades. Para ello se elaboro durante el gobierno de Lopez Mateos el plan de once años para la Expancion y mejoramiento para la educacion primaria, que abria dedesarroyarse de 1959 a 1970.
De este plan se contemplo lo siguiente
La incorporacion obligatoria en los niños en la edad escolar de 6 a 14 años a la educacion primaria.
La creacion de plazas para...
LA REFORMA EDUCATIVA
A partir del gobierno de Manuel Avila Camacho (1940-1946), el interes por la educacion rural, desde la epoca de Obregon comiciones vasconcelistas, decayoen favor a la educacion de los sectores urbano. Este cambio correspondio a la orientacion industrializadora y la politica.
Una de las medidas significativas fue la derogacion de la reforma educativade Cardenas, otorgaba un caracter socialista a la educacion. Para este fin el secretario de educacion publica Octavio Vejar Vazquez (1941-1943) diseño una estrategia que contemplo la marginacion delos sectores de izquierda del sector educativo, integrar al magisterio al sistema politio, permitir a la iniciativa privada y sectores conservadores principalmente la iglesia, brindar servicioseducativos y la ley organica reglamentaria de la educacion publica (1942) anulo la educacion socialista.
Vejar fue sustituido por jaime torres bodet quien fundo el instituto federal de capacitacion delmagisterio y emprendio la reforma de la secundaria y la normal. Indicio en la reforma del articulo 3º de la constitucion que otorgo a la educaion publica el caracter "humanista integral, laicanacionalista y democratica orientada hacia el respeto de la dignidad de la persona humana, la independencia politica y la solidaridad internacional".
despues de Avila Camacho, los gobiernos se orientaronal resolver el antiguo problema educativo: la poblacion alfabeta era numerosa cerca de 10 millones, 3 millones de niños no asistian a la escuela y las politicas resultaban insuficientes ante elcrecimiento de la poblacion en las ciudades. Para ello se elaboro durante el gobierno de Lopez Mateos el plan de once años para la Expancion y mejoramiento para la educacion primaria, que abria dedesarroyarse de 1959 a 1970.
De este plan se contemplo lo siguiente
La incorporacion obligatoria en los niños en la edad escolar de 6 a 14 años a la educacion primaria.
La creacion de plazas para...
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