Las rocas

INTRODUCCIÓN
Aunque, he comentado el tema de mi proyecto con muchas personas de diferentes entornos (familias, amigos, compañeros trabajo…), la gran mayoría de ellos me ha dicho que es un tema muy complicado y difícil, que me centre en otro tema, ya que el relacionado con la cárcel es muy difícil de tratar y es tratar con gente problemática, y creo, que si ya de por si desde el principio estababastante decidida a enfocar mi proyecto por algo de este estilo, todas esas “críticas despectivas” hacia las mujeres en prisión, fue lo que terminó de convencerme.
Es un ámbito que me llama mucho la atención, es más, me gustaría enfocar mis futuros estudios por algo de este estilo, por lo que me puse a investigar e investigar y he encontrado muchas cosas sobre el tema que desconocía y que me hanparecido muy interesantes.
Yo en un principio ni siquiera conocía que las mujeres internas en las prisiones podían permanecer con sus hijos menores junto a ellas dentro de la prisión (niños de 0-3 años)., por lo que pensé, que esos niños no han decidido por ellos mismo la situación que les ha tocado, es más, muchos de ellos, lo primero que ven tras salir del hospital al nacer es la cárcel, ypienso que eso es lo último que desea una madre para su pequeño, pero ya que les ha tocado pasar por eso, mi objetivo es hacer actividades y talleres para amenizar un poquito su estancia en prisión.
Este proyecto está enfocado a la realización de talleres dentro de los centros penitenciarios, talleres que realizaremos con las internas que viven con sus hijos menores dentro.
La realización denuestros talleres estará enfocada a fomentar el apego entre la madre y su hijo, y a su vez que el pequeño se divierta un poco haciendo algo diferente, y ayudando también a que la madre se olvide un poco de la situación en la que se encuentra y pueda disfrutar de su hijos al máximo durante la realización de estas actividades.

JUSTIFICACIÓN
Para llevar a cabo este proyecto, he decidido enfocar lostalleres hacia el trabajo del apego madre-hijo, aunque, paralelamente, trabajaremos otras muchas cosas.
Centrándome en el apego, alguno de los autores que hablan de esto que he encontrado son los siguientes:

John Bowly (1907-1990): Creó la teoría del apego (vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buendesarrollo de la personalidad). El bebé –según esta teoría- nace con un repertorio de conductas las cuales tienen como finalidad producir respuestas en los padres: la succión, las sonrisas reflejas, el balbuceo, la necesidad de ser acunado y el llanto, no son más que estrategias por decirlo de alguna manera del bebé para vincularse con sus papás. Con este repertorio los bebés buscan mantener laproximidad con la figura de apego, resistirse a la separación, protestar si se lleva a cabo (ansiedad de separación), y utilizar la figura de apego como base de seguridad desde la que explora el mundo.
Más tarde Mary Ainsworth (1913-1999) en su trabajo con niños en Uganda, encontró una información muy valiosa para el estudio de las diferencias en la calidad de la interacción madre-hijo y suinfluencia sobre la formación del apego. Ainsworth encontró tres patrones principales de apego: niños de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la madre; niños de apego inseguro, que lloraban frecuentemente, incluso cuando estaban en brazos de sus madres; y niños que parecían no mostrar apego ni conductas diferenciales hacia sus madres. Estoscomportamientos dependían de la sensibilidad de la madre a las peticiones del niño.
Tipos de apego:
APEGO SEGURO: El apego seguro se da cuando la persona que cuida demuestra cariño, protección, disponibilidad y atención a las señales del bebé, lo que le permite desarrollar un concepto de sí mismo positivo y un sentimiento de confianza. En el dominio interpersonal, las personas seguras tienden a ser más...