las senso percepciones

El desarrollo sensorial y las sensopercepciones

Se dice que desde pequeños los niños tiene cierta curiosidad por el mundo exterior ya que es su motor de aprendizaje y desean interactuar con todo lo que lo rodea.
Es por medio de esta interacción que descubren la relación causa – efecto, la cual permite que los bebés y niños pequeños almacenen nuevos aprendizajes. Asimismo, la repeticiónpromueve que lo aprendido permanezca en la memoria y que cada vez sus conocimientos y habilidades sean más complejos.
Las sensopercepciones
El desarrollo dela sensopercepcion en los niños nos da a conocer la evolución del desarrollo de los sentidos y el proceso de percepción, que se convierten en la relación física y social del niño con el entorno. Primero que nada la sensación y la percepción sonlas vías a través de las cuales un niño elabora sus conocimientos sobre sí mismo y sobre su entorno a través de sus sensaciones.

Desarrollo Sensorial. Los Sentidos y sus principales alteraciones
El desarrollo sensorial es un proceso que comienza con la recepción de percepciones y sensaciones (información), a través de los sentidos, y que culmina cuando dichas recepciones y sensaciones seconvierten en mensajes psicológicos, en conocimiento, formándose así los procesos superiores: pensamiento, inteligencia y lenguaje.
Los Sentidos, sistemas para recibir información:
En todo órgano, hay que distinguir tres partes:
Aparato receptor periférico: Recibe la energía física que incide sobre el individuo.
Nervio transmisor: Conduce la energía producida por el excitante al cerebro,transformándola en energía nerviosa.
Centro cerebral: Es donde se transforma la energía en conocimiento.
Sistema Visual:
El ojo es como una cámara con una lente llamado cristalino que acomoda las imágenes y que permite su formación en la retina.
Está formado por:
El iris, la zona coloreada del ojo. Permite a la pupila contraerse o dilatarse.
La pupila regula la iluminación que le llega al ojo.
Lacórnea, que permite el paso de la luz y protege al iris y al cristalino.
El cristalino permite enfocar objetos situados a diferentes distancias.
La esclerótica, la “parte blanca del ojo”; su función es la de darle forma y proteger a los elementos más internos.
Coroides, mantiene la temperatura y nutre a algunas estructuras del ojo.
La retina está formada por millones de receptores sensibles a laluz con dos tipos de células: Conos (discriminan los colores, sensibles a la luz brillante y se utilizan en visión diurna) y Bastones (aprecian la cantidad de luz, sensibles a la luz débil y se usan en la visión nocturna).
La mácula es la zona de la retina especializada en la visión fina de los detalles.
Nervio óptico, vena y arteria central y músculos.
En un recién nacido la visión estápoco desarrollada al nacer, su agudeza visual y la convergencia binocular son limitadas. No reconoce objetos ni interpreta los mensajes que le llegan a través de este sentido. A los doce meses, el niño ya ha adquirido la agudeza visual del adulto.
Alteraciones visuales:
Miopía: Dificultad para ver con nitidez los objetos más alejados. La imagen se forma delante de la retina y no en ella.Hipermetropía: Dificultad para ver objetos más cercanos. La imagen se forma detrás de la retina.
Presbicia: Dificultad para ver y leer objetos cercanos. Se da a partir de los 40 años por el desgaste del cristalino.
Astigmatismo: Por defecto en la forma del ojo. Impide el enfoque claro de objetos tanto cercanos como lejanos.
Cataratas: El cristalino se vuelve opaco y provoca imagen nublada o nulavisión
Sistema Auditivo:
Este sentido posibilita la percepción de los sonidos y es el más importante para el aprendizaje del lenguaje. Se divide en tres partes: externo, medio e interno. En la parte interna del oído están las pestañas del órgano de Corti, que es donde las ondas sonoras originan el impulso nervioso para transmitirlo, a través del nervio auditivo, hasta el lóbulo temporal de la...