Las sociedades

FUNCIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA
1- Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación.
* Para buscar estrategias, retroalimentación
*Realización de informes
* Promover aprendizajes detectar logros y dificultades
* Reflexionar sobre el que hacer docente
* Permite mayor flexibilidad en el que, cuando y como se enseña
*Oportunidad para entender a la diversidad de necesidades de los alumnos y a su vez permite que los alumnos conozcan lo que aprendieron y como lo aprendieron.
2-Reflexio0n escrita sobre la evaluacióncomo proceso formativo e inclusivo y sobre la evaluación que realizan los alumnos de la actividad docente a partir del papel que tienen la evaluación de la reforma integral básica (RIEB)
Laevaluación como proceso dinámico y continúo. La evaluación entendida como proceso o formativa, es la práctica mediante la cual podemos dar seguimiento y apoyo a los alumnos, describir los logros y dificultadespara la articulación de saberes, apreciar el camino que sigue su formación y compas en ellos orientar de mejor manera el logro de sus aprendizajes esperados.
Observar la evaluación como proceso, quebien puede incluir la medición, pero que sustancialmente se preocupa por el proceso de aprendizaje en todos sus aspectos, demanda del docente la ponderación de los factores que intervienen en elaprendizaje del estudiante.
La evaluación como proceso y como medición no asume formas y procedimientos opuestos de manera irreconciliable. Aspectos diversos del aprendizaje pueden intervenir de formacomplementaria, atendiendo a su particular utilidad y ventaja.
La evaluación como proceso
Se emiten juicios de valor sobre el aprendizaje considerando los factores que lo favorecen en mayor y menormedida.
Se funda en observables, ya sea mediante el cuestionamiento directos a los estudiantes o bien a través de la observación de su trabajo de interacción cotidiana con ellos.
Orienta a la...