Las Tablets en las escuelas
Páginas: 22 (5289 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
Índice
Objetivos 3
Objetivo General: 3
Objetivos específicos: 3
Introducción 4
Historia de las Tablet 5
¿Qué es una Tablet? 6
Funciones y usos de las tablets. 6
Software educativo 7
1.1 Software educativo abierto. 7
1.2 Ejemplos de softwares educativos 8
Tablet en la educación 9
El uso de las tablets en las aulas Costarricenses 9
Ventajas y desventajas 10
Ventajas: 10Desventajas: 12
¿Que son las iPads? 13
Generación de iPads. 13
Software del iPad. 13
iPad en la educación. 14
¿Qué es una pizarra interactiva o pizarra digital? 15
Funcionamiento: 15
Características: 15
Tipos de pizarras interactivas: 16
Elementos que integran la pizarra interactiva 17
Beneficios para los docentes 18
Beneficios para los estudiantes 19
Consejos para el uso de laspizarras digitales interactivas en la clase 20
Los CEO de grandes compañías prohíben a sus hijos usar demasiada tecnología 21
Conclusión 22
Anexos 24
Bibliografía 30
Objetivos
Objetivo General:
Aprender acerca la utilidad de las tablets y iPads en el salón de clase.
Objetivos específicos:
Conocer la historia de dichos dispositivos tecnológicos.
Saber cómo se utilizan actualmenteen Costa Rica.
Identificar las ventajas y desventajas del uso de los mismos.
Dar recomendaciones para el adecuado uso de las tablets en la clase.
Introducción
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores ytodo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relacionesde las sociedades; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de lainformación.
Dicho avance se hace evidente en todos los grados de nuestro sistema educativo, ya que actualmente los niveles primarios de educación ya cuentan con lecciones de computación, clases de robótica y recursos didácticos como las pizarras interactivas. Nuestra generación, así como nuestras futuras generaciones tienen la dicha de poder contar con tantas reformas tecnológicas.
El mundo y laeducación avanzan, y Costa Rica no se está quedando atrás. El uso de la tecnología es cada vez más palpable en las escuelas y colegios. Por tanto en el presente trabajo se analizará en concreto el uso de las Ipads o tablets en el salón de clases.
Historia de las Tablet
Contrariamente a lo que se podría imaginar, el dispositivo Tablet no es reciente. Su historia comienza mucho antesde la creación del famoso iPad, de Apple, más precisamente a finales del siglo XIX.
Una época en que el estadounidense Elisha Gray desarrolló un mecanismo capaz de reproducir la letra de una máquina a otra. Este descubrimiento fue la base no solamente de la futura creación de los tablets sino también de otros inventos, como los aparatos fax, por ejemplo.
A lo largo del siglo XX, variascomputadoras portátiles similares a las tabletas fueron creadas. Entre algunos ejemplos podemos citar:
La Dynabook, un dispositivo desarrollado por Alan Kay en 1968, que consistía en una especie de bloc de notas digital. (Ver anexos)
Graphics Tablet, gadget creado por Apple donde el usuario podría hacer diseños con la ayuda de un lápiz óptico y transferir los mismos para su ordenador personal....
Índice
Objetivos 3
Objetivo General: 3
Objetivos específicos: 3
Introducción 4
Historia de las Tablet 5
¿Qué es una Tablet? 6
Funciones y usos de las tablets. 6
Software educativo 7
1.1 Software educativo abierto. 7
1.2 Ejemplos de softwares educativos 8
Tablet en la educación 9
El uso de las tablets en las aulas Costarricenses 9
Ventajas y desventajas 10
Ventajas: 10Desventajas: 12
¿Que son las iPads? 13
Generación de iPads. 13
Software del iPad. 13
iPad en la educación. 14
¿Qué es una pizarra interactiva o pizarra digital? 15
Funcionamiento: 15
Características: 15
Tipos de pizarras interactivas: 16
Elementos que integran la pizarra interactiva 17
Beneficios para los docentes 18
Beneficios para los estudiantes 19
Consejos para el uso de laspizarras digitales interactivas en la clase 20
Los CEO de grandes compañías prohíben a sus hijos usar demasiada tecnología 21
Conclusión 22
Anexos 24
Bibliografía 30
Objetivos
Objetivo General:
Aprender acerca la utilidad de las tablets y iPads en el salón de clase.
Objetivos específicos:
Conocer la historia de dichos dispositivos tecnológicos.
Saber cómo se utilizan actualmenteen Costa Rica.
Identificar las ventajas y desventajas del uso de los mismos.
Dar recomendaciones para el adecuado uso de las tablets en la clase.
Introducción
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores ytodo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relacionesde las sociedades; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de lainformación.
Dicho avance se hace evidente en todos los grados de nuestro sistema educativo, ya que actualmente los niveles primarios de educación ya cuentan con lecciones de computación, clases de robótica y recursos didácticos como las pizarras interactivas. Nuestra generación, así como nuestras futuras generaciones tienen la dicha de poder contar con tantas reformas tecnológicas.
El mundo y laeducación avanzan, y Costa Rica no se está quedando atrás. El uso de la tecnología es cada vez más palpable en las escuelas y colegios. Por tanto en el presente trabajo se analizará en concreto el uso de las Ipads o tablets en el salón de clases.
Historia de las Tablet
Contrariamente a lo que se podría imaginar, el dispositivo Tablet no es reciente. Su historia comienza mucho antesde la creación del famoso iPad, de Apple, más precisamente a finales del siglo XIX.
Una época en que el estadounidense Elisha Gray desarrolló un mecanismo capaz de reproducir la letra de una máquina a otra. Este descubrimiento fue la base no solamente de la futura creación de los tablets sino también de otros inventos, como los aparatos fax, por ejemplo.
A lo largo del siglo XX, variascomputadoras portátiles similares a las tabletas fueron creadas. Entre algunos ejemplos podemos citar:
La Dynabook, un dispositivo desarrollado por Alan Kay en 1968, que consistía en una especie de bloc de notas digital. (Ver anexos)
Graphics Tablet, gadget creado por Apple donde el usuario podría hacer diseños con la ayuda de un lápiz óptico y transferir los mismos para su ordenador personal....
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