Las tecnologías de la información y la comunicación

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN
AUTORES:
Mtra. María de los Ángeles Navales Coll.
Mtro. Oscar Omaña Cervantes
Dr. Claudio Daniel Perazzo
INSTITUCIÓN:
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
RESUMEN
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado la
vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI,y esta irrupción tenderá a socializarse
cada día más.
El llamado triángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la
televisión y la computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los
hogares, como lo es la TV.
Las instituciones educativas, indudablemente, no están ajenas a este fenómeno, y se moverán
bajo el enfoque constructivista entorno al uso de las NTIC, en donde lo importante es aprender
a aprender, (tomar) el objeto de conocimiento y saber dónde encontrar la información
adecuada para la solución de problemas determinados.
El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han
creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación debe
ser transformadode un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo. La
presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser
humano aumente sus habilidades para convertir la información en conocimientos.
La actual tendencia educativa está encaminada hacia la elaboración de sistemas interactivos que
permitan a los alumnos concentrarse en elrazonamiento y en la solución de problemas. Andrea
DiSessa, comenta: "... el truco consiste en no utilizar la computadora para convertir las
experiencias en abstracciones, sino en transformar las abstracciones, como las leyes de la física,
en experiencias".
Los artefactos tecnológicos rompen los límites
geográficos y jurídicos de la escuela.
1.- LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN
De acuerdo a lo quedicen los antropólogos, el hombre en la sociedad primitiva tuvo la
necesidad de comunicarse y este proceso lo llevó a tener primero comunicación táctil, después
auditiva a través de gritos y sonidos humanos hasta llegar al lenguaje.
Un “proceso” es: Cualquier fenómeno que presenta una continua modificación a través del
tiempo o cualquier operación o tratamientos continuos. Un proceso es algo enconstante
evolución., así el proceso de la comunicación esta constituido por tres elementos básicos:
emisor, mensaje, receptor.
Cuando una persona (emisor) transmite una información (mensaje) a otra (receptor), el emisor
tiene un objetivo al hacerlo (Con qué intención) y espera influir en el receptor con su mensaje
(Con qué efectos).
Cuando el receptor envía una nueva información al emisor,basada en el mensaje que le
transmitió éste, tal información se denomina retroalimentación, comunicación de retorno o
respuesta. De esta manera, el hombre que en el inicio del proceso era receptor se transforma en
emisor y el que originalmente era emisor queda como receptor de la nueva información. La
palabra retroalimentación fue acuñada en el vocabulario de la cibernética y significainformación recurrente.
El hombre, por ende, es emisor-receptor alternativa o simultáneamente cuando comunica:
Y simultáneamente en la comunicación interpersonal o comunicación consigo
mismo.
Wilbor Shamm dice: "El proceso de la comunicación interpersonal es sólo posible
cuando existen campos comunes de experiencia entre el emisor y el receptor, de no ser así, el
significado del mensaje no secomprende".
Al definir la comunicación como elemento procesual, se está afirmando que implica
una referencia dinámica en la que interviene una serie de elementos, que ocurre en el tiempo y
comienza, se desarrolla y concluye con algún resultado. Por lo tanto, habrá diferentes momentos
temporales que conllevarán diferentes funciones y acciones, tanto por parte del receptor como
para el emisor....