Las tecnologías de la información y la perspectiva educativa actual.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA PERSPECTIVA EDUCATIVA ACTUAL.
Profr. Fredy López Benítez
La tecnología es parte viva de la sociedad y ambos elementos se nutren, inventan e reinventan a sí mismos en una espiral interminable. Hoy en día, una revolución tecnológica sustentada en el desarrollo de las tecnologías de la información, está modificando la base misma de las sociedades. EstasTecnologías de Información están integrando al mundo en redes globales. En pocos años, se han generado cambios económicos, políticos, tecnológicos y sociales que han creado lo que se llama “La Sociedad Red”.
La “Sociedad Red” va más allá del uso de una computadora conectada a Internet. La “Sociedad Red” implica una transformación de fondo de los roles sociales, las fronteras nacionales, la cultura,el conocimiento y la información. Son precisamente el conocimiento y la información, las dos “palabras sorprendentes” de este nuevo paradigma social.
Así, el contexto en el que funciona la educación ha cambiado y seguirá transformándose drásticamente. Por ello, la educación debe asumir una redefinición. Es necesario reflexionar sobre las posibilidades que las tecnologías de información ofrecenen el ámbito educativo.
En el Siglo XXI, el permanecer vigente depende del cambio y la transformación. El cambio permanente es la regla en la “Era de la Información”. Aquello que no evoluciona produce inestabilidad, crisis y está predestinado a desaparecer. Este nuevo entorno crea necesidades específicas en la sociedad que la educación debe cubrir para adaptarse a un entorno en el que la únicaconstante es el cambio.
No debemos olvidar que la educación busca dentro de sus objetivos últimos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades. Busca intervenir en las Dimensiones Cognitivas (conocimientos) Axiológica (valores) y Motora (Habilidades y Destrezas), para mejorar la calidad de vida.
Imprescindible es reconocer el cambioque necesita hoy la Educación inmersa en Sociedad de la Información y el Conocimiento. Se busca que el conocimiento esté al alcance de todos, distribuido de manera tal que garantice la igualdad de oportunidades y promueva procesos de crecimiento personal en el marco de la cultura del grupo a que se pertenece.

Es así que “la profundidad del proceso de cambio social que tiene lugar actualmentenos obliga a reformular las preguntas básicas sobre los fines de la educación, sobre quiénes asumen la responsabilidad de formar a las nuevas generaciones y sobre qué legado cultural, qué valores, qué concepción del hombre y de la sociedad deseamos transmitir” (Tedesco, 1995). No obstante, atendiendo a la temática es conveniente destacar: el rol activo del alumno en la construcción de suaprendizaje, la participación del docente como facilitador del proceso y las TIC como recursos para la activación del proceso de enseñanza y aprendizaje. en este sentido, “es vital que las necesidades de aprendizaje y desarrollo individual de los alumnos puedan ser satisfechas, para asegurar su bienestar, su progreso académico y sus resultados” (Stoll; 2003).

La nueva “Era de la Información” obliga a laeducación a cambiar desde sus bases para conseguir en los estudiantes una formación integral. Frente a los obstáculos y los retos que implica el futuro, la educación constituye el elemento fundamental para que los pueblos avancen hacia el logro de sus ideales de progreso en todas las esferas, a pesar de las grandes contradicciones que implica el desarrollo. Sin embargo, la educación dentro de unmarco de ideas y proyectos que promuevan el bienestar común, tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. (Jacques Delors,1996)
Atendiendo a Jacques Delors ofrecer una educación a lo largo de la vida se basa en cuatro...