LAS TECNOLOG AS DE LA INFORMACI N



Tecnologías de la Información





Eva Gabriela Enríquez Gutiérrez



Terapia Física



18 de noviembre de 2014
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Eva Gabriela Enríquez Gutiérrez

Vivimos en tiempos en que se presta una atención extraordinaria a una serie de dispositivos que ayudan al intercambio de información y la comunicación entre las personas. Cada día más habitantes del planetaparecieran necesitar de estos aparatos. Casi en todo orden de cosas el acceso a estos dispositivos parece esencial, ya no sólo para permitir la interacción a distancia entre individuos, sino que también para facilitar el comercio, la ciencia, el entretenimiento, la educación, y un sin número de actividades relacionadas con la vida moderna del siglo XXI.
Atribuir todas las causas de la globalización y de lallamada sociedad del conocimiento exclusivamente a la inserción de las tecnologías de información sería, sin duda, un error evidente. Una mirada tecnofílica, además de correr el riesgo de caer en un reduccionismo histórico, puede levantar falsos juicios que no harán más que atender la tesis tecno-determinista que ubica a las tecnologías en el centro de todos los procesos sociales, económicos yculturales de la época actual.1
Actualmente las TIC facilitan e influyen de gran manera no solo en el proceso en que adquirimos información, sino también en la forma en que nos comunicamos, ya que al hacerlo intercambiamos, adquirimos y transmitimos un mensaje y gracias a ellas y al auge que han tenido en todo el mundo se ha logrado un avance, por lo que también se puede postular que debe existiruna relación entre el aprendizaje, la generación de conocimiento, la innovación continua y el uso que damos a estas nuevas tecnologías.

Las tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial reconocido para apoyar el aprendizaje, la construcción social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias para aprender autónomamente. El tratamiento de la información y lacompetencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes y soportes: oral, impreso, audiovisual, multimedia, digital; esta competencia supone también el dominio de los lenguajes específicos básicos (textual, icónico, visual, sonoro) y de sus pautas de decodificación y transferencia. Significa, asímismo, comunicar la información y los conocimientos empleando los recursos expresivos de los diferentes lenguajes; también supone tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario.2
Al formar parte del aprendizaje y conocimiento estas nuevas tecnologías impulsan al desarrollo de las habilidades, practicando las distintascompetencias y fomentando de esta forma a que los individuos utilicemos y seleccionemos la información necesaria de acuerdo con el contenido, realizándolo de manera reflexiva y responsable, manejando distintos tipos de lenguaje.

Hoy en día cada adelanto tecnológico puede leerse en pri­mera instancia como un progreso social. Sin embargo, ese progreso no llega a todos los estratos sociales por igual, haysectores sociales a los cuales esos adelantos no benefician, y la diferencia entre los que sí están integrados a esa nueva tecnología y los que no, marca desniveles en el acceso, uso y beneficios de esas nuevas tecnologías.
En este sentido, los profundos cambios de la ciencia en el siglo xx han originado una tercera revolución industrial: la de las nuevas tecnologías, que son fundamentalmentein­telectuales. Esa revolución ha ido acompañada de un nuevo avance de la mundialización y ha sentado las bases de una economía del conocimiento, en la que éste desempeña un papel fundamental en la actividad humana, el desarrollo y las transformaciones sociales.
Una de las TIC que ha recibido la mayor atención en el último tiempo es Internet. En rigor, Internet es bastante más que una plataforma...