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PRÁCTICA Nº 8: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Actividad nº1

Tomando como  referencia, las áreas  de mayor  vinculación pueden  tener con el ámbito orientador. Enumera  los recursos tecnológicos que podrían  ser empleados en  cada una  de esas áreas especificando sus posibilidades en las mismas.

1. Recursos de evaluación, diagnóstico yautodiagnóstico.
Los recursos tecnológicos que podríamos usar en esta área son principalmente los recursos multimedia y los materiales Web. Estos nos dan la oportunidad de usar programas a través de los cuales podemos proceder a aplicar test y pruebas que tienen el objetivo de evaluar diferentes aspectos que integran las personalidad y el comportamiento de los sujetos. Estas herramientas las podemosobtener en diversos espacios Web relacionados con la orientación o encargados de ofrecer recursos útiles para favorecer ésta. Además, son destacables también los sistemas integrados informatizados que recogen en un informe los resultados que se obtienen. TEA-SYSTEM 2000 es una herramienta informática que favorece la aplicación y corrección de pruebas, además de la elaboración de informes sobretest que evalúan aspectos de la personalidad de los sujetos.
También es necesario hacer mención de las bases de datos (en la que se registran los resultados obtenidos por los sujetos orientados en las diferentes pruebas aplicadas) y de los servicios ofertados por Internet (como pueden ser el e-mail o chats), además del teléfono.

2.  Soporte para el asesoramiento, orientación y consulta.Actualmente podemos destacar el desarrollo de acciones de orientación a distancia. Las herramientas que más posibilidades de aplicación ofrecen en referencia a estas tareas son el correo electrónico, Chat, foros de discusión, páginas Web, videoconferencias, FAQS y teléfono, muy útiles para contactar, y con el objetivo de ofertar ayuda, consejo y orientación sobre ciertos aspectos; contestar dudas;ofrecer información y documentación de interés; establecer contactos entre orientadores, expertos, sujetos orientados y otros agentes implicados y/o hacer posible el acceso a portales y/o lugares Web cuya temática sea principalmente los temas y recursos de interés para la orientación. Un ejemplo muy ilustrativo es el proyecto HOLA (Herramienta para la Orientación Laboral de Asturias).
Además de losrecursos que acabamos de citar, también debemos de tener en cuenta por su gran importancia y utilidad los materiales de vídeo multimedia centrados en la orientación, que tratan aspectos vocacionales y relacionados con el empleo.

3. Herramienta de  información
Las nuevas tecnologías  fueron capaces de   favorecer el acceso a la  información de un maior número de personas. En  el ámbito de laorientación se multiplicarón las posiblididaes que  estos recurso  nos brindarón y se desarrollaron  una serie de  herramientas  TIC en las cuales destacamos; materiales multimedia, Internet, Intranet, el teléfono, medios  radiofónicos y audiovisuales.
De todos estos recurso el mas destacado es la Red de Internet por todas las posibilidades que ofrece. Su objetivo principal es seleccionar lainformación ( páginas, sistemas, espacios) de interés para localizar estructurar e organizar  a información   relevante, que se usará para la elaboración de  diferentes materiales  informativos en  función de  los  tipos de usuarios, sus necesidades y sus demandas. Con este proceso adaptarse a información aos diferentes usuarios  y a  sus exigencias  informativas. Esta Red ofrece unha serie deservicios: el correo electrónico, el chat,  newsgroup, listas de debate, foros de inclusión…La Red de Internet facilita el acceso, la búsqueda, los recursos, de la  información a un maior número de personas.

4. Resursos de comunicación
Los recursos de la comunicación están  relacionados con la Red de Internet;  las páginas  Web, el correo electrónico,foros de debate, listas de discusión, blog,chat y...