Las Teorias Del Lenguaje Curso Elnguaje Resumen
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RR.II Y CS. DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA DE CS. DE LA COMUNICACIÓN
CURSO: LENGUAJE
TEMA:RESUMEN Y CONCLUSIONES DE LAS TEORIAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
DOCENTE: MARIE ZAPANA HUAMANI
VICTOR CONCHA MENDOZA
AÑO Y SECCIÓN: 1° “A”
AREQUIPA-PERÚ
2013
DEDICATORIA
A Dios:
Por lasabiduría e inteligencia que nos da día a día y por habernos permitido finalizar el trabajo con éxito.
El lenguaje está presente en todas las dimensiones del ser humano, por esta razón estáconsiderado como la facultad humana por excelencia. El lenguaje ha sido mirado por los estudiosos de la lengua como un objeto de estudio de naturaleza compleja y multifacética. Todos ellos hanpropuesto teorías de la forma de adquisición de éste.
Existen variadas teorías acerca de la adquisición del lenguaje, las cuales se han desarrollado influenciadas por las disciplinas a las cuales pertenecensus percusores, el desarrollo científico con que se contaba y de la época en que han sido formuladas.
Estas teorías han pasado a ser la base de muchos estudios lingüísticos y de muchas concepcionesacerca del lenguaje. Sin embargo, una teoría por sí sola no puede explicar todos los fenómenos de la adquisición del lenguaje, es imposible. Por lo cual es aconsejable rescatar los elementos másimportantes de cada una para tener una idea global. A continuación, las principales teorías:
-CONDUCTISTA: Tiene como principal precursor a B.F. Skinner. Sostiene que la conducta es el resultado de lainfluencia del ambiente sobre el sujeto.
-COGNITIVISMO: Jean Piget. La capacidad de desarrollo del lenguaje está condicionada por el desarrollo cognitivo.
-MENTALISTA: Noam Chomsky. Facultad específicapredeterminada genéticamente.
-SOCIOLÓGICA: M.A.K. Halliday. El lenguaje está interrelacionado con los procesos de la mente y la mediación del contexto sociocultural.
-BIOLÓGICA: Lenneberg. El...
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RR.II Y CS. DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA DE CS. DE LA COMUNICACIÓN
CURSO: LENGUAJE
TEMA:RESUMEN Y CONCLUSIONES DE LAS TEORIAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
DOCENTE: MARIE ZAPANA HUAMANI
VICTOR CONCHA MENDOZA
AÑO Y SECCIÓN: 1° “A”
AREQUIPA-PERÚ
2013
DEDICATORIA
A Dios:
Por lasabiduría e inteligencia que nos da día a día y por habernos permitido finalizar el trabajo con éxito.
El lenguaje está presente en todas las dimensiones del ser humano, por esta razón estáconsiderado como la facultad humana por excelencia. El lenguaje ha sido mirado por los estudiosos de la lengua como un objeto de estudio de naturaleza compleja y multifacética. Todos ellos hanpropuesto teorías de la forma de adquisición de éste.
Existen variadas teorías acerca de la adquisición del lenguaje, las cuales se han desarrollado influenciadas por las disciplinas a las cuales pertenecensus percusores, el desarrollo científico con que se contaba y de la época en que han sido formuladas.
Estas teorías han pasado a ser la base de muchos estudios lingüísticos y de muchas concepcionesacerca del lenguaje. Sin embargo, una teoría por sí sola no puede explicar todos los fenómenos de la adquisición del lenguaje, es imposible. Por lo cual es aconsejable rescatar los elementos másimportantes de cada una para tener una idea global. A continuación, las principales teorías:
-CONDUCTISTA: Tiene como principal precursor a B.F. Skinner. Sostiene que la conducta es el resultado de lainfluencia del ambiente sobre el sujeto.
-COGNITIVISMO: Jean Piget. La capacidad de desarrollo del lenguaje está condicionada por el desarrollo cognitivo.
-MENTALISTA: Noam Chomsky. Facultad específicapredeterminada genéticamente.
-SOCIOLÓGICA: M.A.K. Halliday. El lenguaje está interrelacionado con los procesos de la mente y la mediación del contexto sociocultural.
-BIOLÓGICA: Lenneberg. El...
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