LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO CAPITÁN DE NAVÍO “ANTONIO DÍAZ”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA Nº 23 - FORMACIÓN PERMANENTE
C.E.I.S. “CAPITÁN DE NAVÍO ANTONIO DÍAZ”
PARROQUIA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
PALOMA LAS PALOMAS









LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO
CAPITÁN DE NAVÍO “ANTONIO DÍAZ”AUTOR: PONENTES:
Personal Docente CEIS Capitán de Navío T.S.U Absalón Yuraima “Antonio Díaz” Profa. Glismarys OchoaT.S.U Rosella Gizzarelli
Profe. Sabas González









Tucupita, Abril de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA Nº 23 - FORMACIÓN PERMANENTE
C.E.I.S. “CAPITÁN DE NAVÍO ANTONIO DÍAZ”
PALOMAS LAS PALOMAS





LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA DIDACTICA
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO
CAPITÁN DE NAVÍO “ANTONIO DÍAZ”




RESUMEN

La importancia de las Tecnologías de la Información y laComunicación como herramienta didáctica en la educación inicial, radica en la inmensa cantidad de información disponible para hacérsela llegar a los niños y niñas, tales como el alcance de la televisión educativa, el uso de la computadora, teléfonos, cámaras digitales, entre otros, que hacen posible mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Es así como el docente se constituye una clave de todatransformación tecnológica, la cual debe poseer criterios validos para la selección de materiales y conocimientos técnicos suficientes que permitan adaptarlos a las necesidades de sus niños y niñas; su papel es capacitarse para la incorporación de las TIC en su entorno escolar, esta formación es imprescindible para una nueva y profunda reorganización, por ello la inclusión de las tecnologías comoherramienta transformadora y beneficiosa en la Educación Bolivariana. Por otra parte, las TIC´S en los espacios educativos proveen de herramientas de productividad y de ejercitación didáctica, lo que sumado al impacto que producen en el aula distintos tipos de tecnologías, aportaron a la creación de ambientes propicios para el aprendizaje y permitieron que los niños y las niñas siempre demuestreninterés por adquirir muchos conocimientos.






INTRODUCCION
Las Tecnologías de la Información y Comunicación pueden definirse como aquellos instrumentos que guardan, almacenan, procesan, y presentan información; los cuales son utilizados para intercambiar información por medios electrónicos, los mismos son un medio para la educación, no un fin. Se pretende profundizar en el conceptode la tecnología, permitiendo evolucionar hacia un currículo abierto, introduciendo las Tecnologías de la Información y la Comunicación como recurso didáctico que mejore los accesos al aprendizaje y a la educación, desarrollando en los niños y niñas destrezas comunicativas, integración social, habilidades cognitivas, curiosidad, sensibilidad y espontaneidad.
Sin lugar a dudas, Las innovacionestecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, entre otros. Se ha pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva, lo cual conlleva a vivir inmersos en...