LAS TIC’S A FAVOR DEL APRENDIZAJE COLECTIVO.

LAS TIC’S A FAVOR DEL APRENDIZAJE COLECTIVO.

Son múltiples las herramientas y recursos que existen en la actualidad para
optimizar el aprendizaje colectivo, estas herramientas ponen a algunosmétodos
convencionales de enseñanza impartida de profesores a estudiante en un renglón
de anacronismo que se comienzan a ver altamente superados por las Tecnologías
de la Información, dando cabida alos nuevos escenarios de aprendizajes que
propician las TIC’S.
En el caso de estudio planteado por el articulo “La utilización de la TIC, Por si
solas, no suponen imnovacion alguna de Jesus Salinas &Et Al” (2011) hace
alusión en la optimización de los recursos en el aula de clase, y como los
estudiantes vinculan a sus procesos de aprendizaje las TIC, dándoles una mayor
utilidad que lespermite optimizar el tiempo de entrega de sus trabajos, no
obstante muchos profesores son inmigrantes digitales1, y los estudiantes nativos
digitales2 los primeros pueden tener una mayor dificultad paraasimilar todas las
posibilidades que brindan las TIC’S, abriendo la discusión entre los métodos
convencionales y como estas se vincular al desarrollo de nuevas competencias de
aprendizaje.
ParaBiggs (2006) existen tres de actividades de aprendizaje: 1) actividades
basadas en las exposiciones del docente; 2) actividades apoyadas en el trabajo
colectivo o grupal; 3) actividades enfocadas en eltrabajo personal. Siendo la
actividad 2 quizás son las que más responden a las necesidades de un mundo
contemporáneo debido que rompo con muchos patrones y paradigmas de los
modelos lineales; comopor ejemplo los basado en Rafp Tyler 3 (Basados en

1 Inmigrantes digitale: son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma pero con “un cierto acento”. Estos inmigrantes sonfruto

de un proceso de migración digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por las TIC. Se trata de personas entre
35 y 55 años que no son nativos...