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Las TIC: del aula
a la agenda política
Ponencias del
Seminario internacional
Cómo las TIC
transforman las escuelas

Las TIC: del aula
a la agenda política
Ponencias del
Seminario internacional
Cómo las TIC
transforman las escuelas
Juan Carlos Tedesco, Nicholas C. Burbules,
José Joaquín Brunner, Elena Martín, Pedro Hepp,
Jerome Morrissey, Elena Duro, Cecilia Magadán,
María TeresaLugo, Valeria Kelly, Inés Aguerrondo

UNICEF ARGENTINA
Directora: Gladys Acosta Vargas
IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires
Directora: Margarita Poggi
Responsable Técnico de UNICEF: Elena Duro
Responsable Técnico IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires: María Teresa Lugo
Compiladores: Cecilia Magadán – Valeria Kelly
ISBN: 978-92-806-4287-2
Copyright © Fondo de las Naciones Unidaspara la Infancia, 2007
Impreso en Argentina
Primera edición
Abril 2008
Imprenta: 1000 ejemplares
UNICEF oficina de Argentina
Junín 1940, Planta Baja
(C1113AAX), Ciudad de Buenos Aires
Correo electrónico: buenosairesunicef.org
Internet: www.unicef.org/argentina
Las opiniones expresadas en esta publicación pertenecen a los autores y no reflejan necesariamente los
puntos de vista de ambasinstituciones.
Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente.

Índice

Autores

9

Prólogo
Margarita Poggi (IIPE-UNESCO Buenos Aires)

15

1. Palabras de apertura
Gladys Acosta Vargas (UNICEF Argentina)

19

2. Las TIC en la agenda de la política
educativa
Juan Carlos Tedesco

25

3. Riesgos y promesas de las TIC en laeducación. ¿Qué hemos aprendido en estos
últimos diez años?
Nicholas C. Burbules

31

4. ¿Una sociedad movilizada hacia las TIC?
José Joaquín Brunner

41

5. El impacto de las TIC en el aprendizaje
Elena Martín

55

6. El desafío de las TIC como instrumentos
de aprendizaje
Pedro Hepp

71

7. El uso de TIC en la enseñanza y el
aprendizaje. Cuestiones y desafíos
Jerome Morrissey81

8. TIC y justicia educativa
Elena Duro

91

9. Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en escuelas rurales de
la Argentina
Cecilia Magadán

105

10. La gestión de las TIC en las escuelas:
el desafío de gestionar la innovación
María Teresa Lugo y Valeria Kelly

123

11. Palabras de cierre
Elena Duro
Inés Aguerrondo

143

Anexo
Paneles parafuncionarios y docentes

151

1

Autores

Prólogo
Margarita Poggi. Directora del IIPE-UNESCO Buenos Aires. Licenciada
en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Estudios de
Doctorado en FLACSO Argentina (tesis en curso). Ha sido profesora de seminarios de posgrados y maestrías en diferentes universidades. Ha sido Directora
General de Planeamiento de la Secretaría deEducación del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires y Directora Nacional de Información y Evaluación de
la Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Argentina. Ha publicado
diversos libros, participó en distintas obras colectivas y es autora de numerosos
artículos sobre temas relacionados con la formación de directivos, las instituciones escolares y la evaluación educativa.
1. Palabras deapertura
Gladys Acosta Vargas. Representante del Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia, UNICEF Argentina. Abogada (P.U.C. Perú), Master en Sociología y Socióloga (La Sorbone). Fue Coordinadora Residente de Naciones
Unidas y Representante UNICEF en Guatemala; Asesora Regional, Mujer y
Equidad de Género, Of. Regional de UNICEF (Panamá). También fue Consultora Internacional de UNIFEM,UNICEF, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, Instituto de las Naciones Unidas para la Prevención del Delito,
NOVIB e HIVOS (Holanda), Centro Internacional para los Derechos de la Persona Humana y el Desarrollo Democrático (Canadá), BID. Coordinadora del
Programa “Género y Poder” del Inst. Lat. de Servicios Legales Alternativos
(Colombia). Es autora de artículos sobre Derechos Humanos y...