Las Tic En El Nuevo Marco

Master en Recursos Humanos y Gestión del Empleo | |
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|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA, EMPLEO Y CUALIFICACIÓN |
|Nombre alumno/a:|
|Módulo nº: 1- UN NUEVO MARCO SOCIOECONÓMICO: LA NUEVA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO. |
|Pregunta elegida para responder: ¿Por qué son tan importantes el conocimiento y la tecnología en el nuevo marco? |
|Recuerda: cuelga elarchivo en los foros del aula virtual y envíalo también como trabajo en un archivo con el formato “Nombre_Apellido.doc” o |
|“Nombre_Apellido.pdf”. |
|Recuerda: máximo 1500 palabras.|
|Recuerda: no te olvides de poner bibliografía utilizada y ponerla correctamente. |
|Recuerda: la redacción debe ser original, no copiada. Al poner tu nombre certificas que solo tú eres el autor o la autora. |

Las nuevas tecnologías no sólo afectan a sectores como el informático o el delos medios de comunicación sino que paulatinamente se han ido introduciendo en la vida cotidiana tales como el trabajo, el hogar, la educación etc.
Hoy en día podemos hablar de la economía del conocimiento porque disponemos de unas tecnologías que sitúan al conocimiento y a la capacidad de aprendizaje y olvido de los agentes económicos en el centro del desarrollo capitalista. Así pues, nuevaeconomía es sinónimo de economía del conocimiento, o sea de la misma incorporación del saber a la actividad económica. (Vilaseca i Requena, 2007).

A continuación voy a abordar un ámbito donde considero que comienza a emerger dicha revolución tecnológica como es el ámbito de la tele-educación o educación a distancia.

La educación a distancia en el pasado era considerada el pariente pobre de lasclases presenciales. En la actualidad, estamos ante una realidad social bien distinta ya que cada vez son más la existencia de campos virtuales, aulas virtuales, bibliotecas electrónicas o las videoconferencias con el profesor, son algunas de las características que definirán las formas de trabajar de docentes y alumnos el siglo que viene.
Históricamente, las comunidades han aumentado elconocimiento de su población trabajadora, no tanto al aumentar la calidad de lo que se enseña en cada año de escolarización como al aumentar el número de años que los jóvenes asisten a la escuela. (Carnoy, 2001).
Estoy totalmente de acuerdo con esta visión, ya que considero que hasta ahora el sistema educativo español, ha sido muy persuasivo con las clases magistrales de teoría, horas y horas copiandoapuntes frente al profesor sin ni siquiera alzar la vista. Esto no estimo que sea un sistema educativo de calidad sino de cantidad de “pérdida de tiempo”. Bajo mi punto de vista, considero más interesante unas clases en las que los alumnos puedan participar activamente sin que abarquen horas y horas de monólogos. Postulo un modelo de educación a distancia económico y sin demoras en el tiempo estoestá al alcance de gran parte de la población gracias a las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Estas nuevas tecnologías, cuyas primeras formas surgen durante los años 50 y que estallan verdaderamente con la aparición de Internet, producen unos espantosos aspectos potenciales. Permiten el acceso a distancia a la información incluso al conocimiento. (David, P.A. y Foray, D.,...