Las TIC en la educacion

La ciudad del conocimiento y la tecnología informatizada.
La sociedad del conocimiento es aquella que la mayoría de los trabajos requieren una educación formal y la capacidad de adquirir y aplicar el conocimiento teórico y analítico; es una sociedad en la que todas las personas tienen el hábito de aprender permanentemente.
Una sociedad del conocimiento se caracteriza por privilegiar:
El capitalintelectual
El conocimiento como capital fundamental
La deslocalización de la información
El trabajo colaborativo y cooperativo
Adaptación y aprendizaje
El trabajo visto como un centro de aprendizaje, un cetro de conocimiento.
Dentro de este contexto, de la sociedad del conocimiento, las universidades como instituciones de formación superior donde se prepara al docente de los diferentesniveles del sistema educativo, deben ser los lugares del saber, de reflexión de analísis critíco, de creación y transferencia del conocimiento, de búsqueda de la verdad, preparar en presente para un desarrollo futuro, mediante el equipamento de conocimientos, habilidades y destrezas que permitan el desarrollo y evolucion de la sociedad.
El Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciónestan genrando ( o permitiendo que se manifiesten) nuevas y distintas formas de aprender que es no lineal, ni secuencial si no hipermedial.
El uso de la Internet también esta logrando que se redefina el quehacer en cuanto a los conceptos de distancia, virtualidad e interconexión. La Internet dejo de ser un instrumento especializado de la comunidad científica para transformarse en una red de fácil uso,modificando las pautas de interacción social, convirtiendose en el instrumento de comunicación más rápido en crecimiento.
El aprendiz requiere de la sociedad del conocimiento.
Los alumnos deben aprender con las herramientas que seguramente encontrarán más tarde en sus puestos de trabajo. Por tanto están llamados a utilizar la tecnología como un medio y no como un fin, de tal forma que loscomputadores, las redes como la Internet, los multimedios, los hipermedios, la realidad virtual y otros, sean medios con los cuales puedan aprender y pensar.
El aprendiz de hoy debe emprender un caminar distinto al tradicional; se require que sea activo su aprender y no otro por él, que sea un creador, un desarrollador de proyectos, que razone y reflexione, que piense y resuelva problemas, queinvestigue y evalúe.´
Las áreas dela aplicación de las TIC son diversas: se puede trabajar con software educativo; con programas diseñados en función de un objetivo pedagógico claro y evidente; con herramientas de productividad, a las que el facilitador podrá sacar mayores benficios; o bien através del uso de la Internet, que permitirá abrir el mundo a los aprendizajes, dando acceso a posibilidades deinteracción global y entregándoles un bagage de experiencias significatiivas que fortalecerán su aprender.
Nivel básico: Alfabetización a través de laTIC.
Todos los alumnos deben ser funcionalmente comptentes en el uso de las TIC; por tanto deberán alcanzar un nivel básico de alfabetización en las TIC para finales de segundo de secundaria. Destrezas que se relacionan con el conocimiento generalinterdisciplinario y relativamente amplio de las aplicaciones, capacidades, limitaciones, equipo, software e implicaciones sociales de los computadores y otras TIC.
a)Conocimiento general: los alumnos deberán tener noción de los computadores y otras TIC y sus efectos en la sociedad.
b)Pensamiento procesal: los alumnos deberán tener noción del concepto de procedimientos efectivos, representacióny roles en la resolución de problemas asi como un amplio rango de ejemplos de tipos procedimentales que puedan realizar los computadores.
c)Herramietas genéricas: los alumnos deberán poseer las habilidades básicas del uso del procesador de palabras, la base de datos, los gráficos de computadors, las hojas de cálculo y otros paquetes de aplicación general y multidisciplinarios; también deben...