Las Tic En La Educación Venezolana

Las Tics en la educación Venezolana
Prof. José Molina
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Agenda:
• Historia de las nuevas tecnologías de información y comunicación . • Las TIC en la actualidad escolaridad. • Las TIC en la escuela como política de estudio. • Cambios que se producen enel régimen escolar. • Clasificación según su medio, estrategia y tipología

INTRODUCCION
La evolución de las tecnologías de información y comunicación ha arropado todas las áreas del conocimiento, permitiendo que cada una de ellas optimicen la ejecución de sus procesos. La educación y la pedagogía no escapa de ello las TIC se han insertado desde el currículo hasta el aula. La instituciones deeducación superior en su mayoría, han invertido en capacitación de sus docente y en la instauración de una plataforma tecnológica que permita que la institución este a la par con las nuevas exigencias en el uso de las TIC. Una de esas exigencias es la educación a distancia.
Tecnologías de Información y Comunicación.

¿Cómo surgieron las TIC? (Aste, 1997)
Años 60:
• USA y ESPAÑA utilizan lacomputadora como un instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria. • Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono. • Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.
Tecnologías de Información y Comunicación.

Años 70: • Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y minicomputadoras) para apoyar las tareas de tipoadministrativa.

• Apple dona escuelas.

computadoras

a

algunas

Tecnologías de Información y Comunicación.

Años 80:
• Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios). • IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos depreguntas-respuestas. • Reproducción de clones y apple II. • Apple Macintosh. • Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos.
Tecnologías de Información y Comunicación.

Años 90:
• Salen al mercado las computadoras multimedia. • Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software. • Se desarrollan los programas de HyperStudio yAuthorware. • Boom en educación con el uso de internet y word wide web. • Versiones más modernas de programas multimedia.
Tecnologías de Información y Comunicación.

En la actualidad...
• Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares. • Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del WorldWide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia. • Incorporación de las TIC al proceso de enseñanzaaprendizaje.

Tecnologías de Información y Comunicación.

¿Qué son las TIC? (Cabero, 2000)
• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanzaaprendizaje. • Ladenominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.

Tecnologías de Información y Comunicación.

• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten la interacción de los ordenadores ampliando la potencia y funcionalidad de formaindividual permitiendo así no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.

Tecnologías de Información y Comunicación.

• Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los...