Las TIC en la educación

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO





MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA MEDIANTE EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC

PONENCIA

QUE PRESENTA

MARCO ANTONIO QUIÑONES CAMPOS

CASIMIRO CASTILLO A 8 DE JUNIO DE 2013
RESUMEN ANALITICO EN EDUCACIÓN
Título: Innovación de la prácticapedagógica con el uso de las TIC
Autor: Quiñones Campos, Marco Antonio
Publicación: Casimiro Castillo, Jalisco. Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa [MEIPE]. 2013
Unidad patrocinante: Centro de Estudios de Posgrado [CEP] Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa [MEIPE].
Palabras clave: Innovar, Tecnologías de la Información y Comunicación [TIC],papel del alumno, papel del maestro, tecnología, Habilidades Digitales para Todos [HDT], ventajas, desventajas.
Descripción: Ponencia para presentar como Maestrante en Educación con Intervención en la Práctica Educativa
Bibliografía: 4 autores
Metodología: Se definen las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC], su historia en el ámbito educativo, las ventajas y desventajas en el usopedagógico, las estrategias empleadas en el sector educativo; las Habilidades Digitales para Todos [HDT] y el papel que representa el docente y el alumno en el uso adecuado de la tecnología.
Conclusiones: La implementación de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación en el ámbito educativo es una estrategia actual que ha implementado la Secretaría de Educación Pública para desarrollarcompetencias en los estudiantes.
Analista: QCMA
Abstract
Education today is a controversial issue in our country, because they have made many changes and adjustments with the intention of increasing the quality of education within the modifications that has been made in education reform of 2011. Corresponding to these changes, this text addresses the inclusion of innovation in teachingpractices by implementing technological advances for further the skills of students in basic education.
Among the adjustments that must be included to improve education, the Ministry of Education has raised the Curriculum 2011 current teachers must acquire technological skills to develop their practice and beneficial educational attainment as well as to be instill and teach students these skills so theycan perform in their future life.
Mexico has implemented the use of technology in education, but that result is in diverse countries, there it had been disadvantages in-service teachers need to minimize with adjustments to avoid being out of date with technology.

INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICO CON EL USO DE LAS TIC

El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para unfuturo incierto
Marc Prensky

El documento que tienes ahora a tu disposición presenta información sobre las innovaciones pedagógicas en las prácticas educativas, desde la crítica como docente en servicio dentro del sistema educativo y que además se contrastan con los sustentos de algunos autores que han expresado sus comentarios y conocimientos sobre el tema en sobre la implementación de lasnuevas tecnologías en la educación.
El trabajo contiene información sobre los recientes cambios que se han hecho al sistema educativo nacional, en cuanto a las reformas que han estado renovando las prácticas dentro de los centros escolares. Además encontraras definición e importancia del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación [TIC] en el ámbito educativo y cuya finalidad se hahecho visible por motivo de la globalización.
Dentro del escrito encontrarás algunas acciones y puntos de vista que han hecho con la reciente reforma educativa en la nación en la transformación de la preparación de los docentes como de los estudiantes mediante el proyecto de las Habilidades Digitales para Todos.
Así mismo, también se presentan desde perspectivas personales las ventajas y...