Las Tic En La Enseñanza: Posibilidades Y Retos
Páginas: 3 (669 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos
Fernando Mora Lizcano. 2012
Martin Carnoy (2004), de la universidad Stanford, en la lección inaugural de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya),en el curso académico 2004, diserta en una forma critica el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza.
Hace una revisión de la trayectoria de la informáticaeducativa, desde investigaciones realizadas al interior de la misma. También plantea que los obstáculos para incorporar las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje, no son muy perceptibles a primeravista.
El método utilizado por Carnoy, es una comparación de la enseñanza con el sector empresarial privado, analizando los cambios que las TIC han introducido en las empresas y los que han tenidolugar en la enseñanza.
En el análisis que hace sobre la influencia de las TIC en las prácticas empresariales, se refiere a:
1. La “relación de las TIC con la organización empresarial: cómo hacambiado la producción y la administración de la empresa a causa de las TIC”
2. Los “cambios en la organización laboral asociados a las TIC: cómo ha cambiado el trabajo en sí mismo y cómo repercuteeste cambio en los mercados laborales”
3. Los “cambios en la formación de los trabajadores y de los directivos dentro de las organizaciones empresariales”
En el análisis que hace del papel de lasTIC en la enseñanza, trata los siguientes temas:
1. Los “cambios asociados con las TIC en la gestión del sector educativo”
2. Los “cambios asociados con las TIC en el proceso de trabajoeducativo”
3. Los “cambios asociados con las TIC en la formación del personal docente y de los estudiantes”.
El autor se basa en estudios realizados en la comunidad de la universidad Oberta deCataluña, en las escuelas de los países de la OCDE, que es una organización internacional intergubernamental que reúne a los países más industrializados de economía de mercado de Europa, también se...
Fernando Mora Lizcano. 2012
Martin Carnoy (2004), de la universidad Stanford, en la lección inaugural de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya),en el curso académico 2004, diserta en una forma critica el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza.
Hace una revisión de la trayectoria de la informáticaeducativa, desde investigaciones realizadas al interior de la misma. También plantea que los obstáculos para incorporar las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje, no son muy perceptibles a primeravista.
El método utilizado por Carnoy, es una comparación de la enseñanza con el sector empresarial privado, analizando los cambios que las TIC han introducido en las empresas y los que han tenidolugar en la enseñanza.
En el análisis que hace sobre la influencia de las TIC en las prácticas empresariales, se refiere a:
1. La “relación de las TIC con la organización empresarial: cómo hacambiado la producción y la administración de la empresa a causa de las TIC”
2. Los “cambios en la organización laboral asociados a las TIC: cómo ha cambiado el trabajo en sí mismo y cómo repercuteeste cambio en los mercados laborales”
3. Los “cambios en la formación de los trabajadores y de los directivos dentro de las organizaciones empresariales”
En el análisis que hace del papel de lasTIC en la enseñanza, trata los siguientes temas:
1. Los “cambios asociados con las TIC en la gestión del sector educativo”
2. Los “cambios asociados con las TIC en el proceso de trabajoeducativo”
3. Los “cambios asociados con las TIC en la formación del personal docente y de los estudiantes”.
El autor se basa en estudios realizados en la comunidad de la universidad Oberta deCataluña, en las escuelas de los países de la OCDE, que es una organización internacional intergubernamental que reúne a los países más industrializados de economía de mercado de Europa, también se...
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