Las TIC en Orientación

LAS TICS EN LA ORIENTACION

Digamos desde el principio que para nosotros las TICs se pueden utilizar en la orientación para las siguientes grandes actividades:

- Para la información escolar y profesional.
- Para la realización de acciones de tutorización.
- Como herramientas para el diagnóstico y autodiagnóstico.
- Como instrumentos para la formación de los orientadores.
- Y comoherramienta para la gestión y la administración.

A continuación ofrecemos algunos de los sitios webs especializados que le pueden servir al profesional de la orientación para su propia formación, y en los cuales puede encontrar diferentes recursos específicos.
- “Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía” (http://www.uned.es/aeop/)
(24/4/2003).
- “Nacional Career Development Association”(http://ncda.org/ci.htm) (24/4/2003).
- “Association des Conseillers d´Orientation de France” (http://www.acop.asso.fr)
(24/4/2003).
- « Association International for Educational and Vocational Guidance »
(http://www.iaevg.org) (24/4/2003).
- Comunidad Orientared que ofrece recursos para los orientadores en la red
(http://www.orientared.com) (24/4/2003).
En este caso de la utilización delas TICs para la formación de los orientadores nos
encontramos con la experiencia del curso on-line “Formaté para orientar”
(http://tecnologiaedu.us.es/formate) (24/03/2003) dirigido por el profesor Bermejo de la
Universidad de Sevilla (fig. nº 12), y realizado conjuntamente entre la FETE-UGT de Andalucía
y el Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla.

Y como herramientapara la gestión y la administración.
Nuestros comentarios aquí van a ser más bien limitados, ya que en la actualidad la informática, se ha convertido en una herramienta imprescindible para el trabajo administrativo y la organización de la información. Procesadores de texto, bases de datos, hojas de cálculos, o programas de presentación gráfica, son imprescindibles para la realización del trabajopor parte del orientador. Y en este sentido el mercado está inundado de software de propósito general que nos permite realizar las actividades anteriormente mencionadas. Al mismo tiempo las TICs se han convertido en una herramienta muy eficaz para la corrección automática de pruebas para la orientación, liberándolo de esta forma de esa tarea tan tediosa.

3.- La utilización de Internet comoinstrumento para la orientación.
Sin lugar a dudas Internet se está convirtiendo en uno de los medios más significativos de la Sociedad del Conocimiento, y puede cumplir diferentes funciones y servir de gran ayuda para los profesionales de la orientación, en diferentes aspectos que van desde el asesoramiento profesional, hasta la formación y perfeccionamiento, sin olvidarnos de su capacidaddiagnóstico e instrumento para la información a los usuarios.
Como ya señalamos en su momento, el número de sitios webs dedicados a nuestras temáticas es bastante numeroso, por eso aquí vamos a presentar algunos de ellos, con el objeto de que sirvan de orientación, ejemplo y guía, de las posibilidades que ofrece este medio; de todas formas la información puede extenderse, tanto en las páginas websofrecidas a lo largo de nuestro trabajo como en el estudio realizado por Pedroso (2003).

Algunos de los sitios web son los siguientes:
- Orientared (www.orientared.com). Tal como se indica en su página los objetivos que persigue son: 1) Desarrollar y publicar un importante conjunto de recursos que pueden ser de utilidad para los orientadores y orientadoras de Institutos de Educación Secundaria yprofesorado en general, 2) Fomentar la comunicación entre los orientadores/as y propiciar el intercambio de recursos e ideas, y 3) Favorecer la formación permanente de los orientadores/as. Tiene diferentes apartados que van desde conexiones a otros sitios web, artículos para la extensión de información, legislación,…

- Asociación Española de orientación y Psicopedagogía (www.uned.es/aeop). En...