LAS TIC, UNA HERRAMIENTA MÁS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
LAS TIC, UNA HERRAMIENTA MÁS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
En la actualidad los docentes de las diferentes áreas del conocimiento disponen de una excelente e innovadora herramienta parasu práctica pedagógica: las nuevas tecnologías (la radio, la televisión, el computador, el cine, el video, la calculadora y los impresos) que al ser utilizados en forma adecuada en el proceso de laenseñanza y aprendizaje logrará ser la mejor forma de motivar a los estudiantes en el conocimiento de determinada disciplina además de lograr acercarse a ellos y a sus intereses.
Con las nuevastecnologías, si es cierto que pretendemos tener un mayor acercamiento con los estudiantes, también es cierto y comprensible que estos no entienden o no alcanzan a entender y valorar los esfuerzos que unmaestro hace para idear estrategias metodológicas que logren captar su interés y que a su vez los lleven al conocimiento. Por consiguiente, es necesario destacar que antes que formar estudiantes hábiles enel manejo de las nuevas tecnologías, debemos formar personas con habilidades comunicativas que puedan desempeñarse en una sociedad que va evolucionando. Eloy Martos Núñez en su texto NuevasTecnologías y Enseñanza de la Lengua, afirma “Pero si bien, como Circe, pueden estos medios “hechizarnos” y traer efectos negativos, no es menos cierto que estos nuevos instrumentos van a darnos nuevasposibilidades, por ejemplo, van a proporcionarnos una perspectiva nueva del acto de escribir, de la preparación de un trabajo, de la posibilidad de insertar tablas o imágenes, es decir, de aspectoscomunicativos muy importantes que harán que nuestros informes o nuestros escritos en general sean muchos más eficaces. Por consiguiente, realidades como el procesador de texto no vienen a sino a complementarlo que, en un momento dado de la secuencia didáctica, es el trabajo del profesor y del alumno.
…No se puede decir, no obstante, que en todo esto el ordenador y “sus consecuencias” hayan producido...
En la actualidad los docentes de las diferentes áreas del conocimiento disponen de una excelente e innovadora herramienta parasu práctica pedagógica: las nuevas tecnologías (la radio, la televisión, el computador, el cine, el video, la calculadora y los impresos) que al ser utilizados en forma adecuada en el proceso de laenseñanza y aprendizaje logrará ser la mejor forma de motivar a los estudiantes en el conocimiento de determinada disciplina además de lograr acercarse a ellos y a sus intereses.
Con las nuevastecnologías, si es cierto que pretendemos tener un mayor acercamiento con los estudiantes, también es cierto y comprensible que estos no entienden o no alcanzan a entender y valorar los esfuerzos que unmaestro hace para idear estrategias metodológicas que logren captar su interés y que a su vez los lleven al conocimiento. Por consiguiente, es necesario destacar que antes que formar estudiantes hábiles enel manejo de las nuevas tecnologías, debemos formar personas con habilidades comunicativas que puedan desempeñarse en una sociedad que va evolucionando. Eloy Martos Núñez en su texto NuevasTecnologías y Enseñanza de la Lengua, afirma “Pero si bien, como Circe, pueden estos medios “hechizarnos” y traer efectos negativos, no es menos cierto que estos nuevos instrumentos van a darnos nuevasposibilidades, por ejemplo, van a proporcionarnos una perspectiva nueva del acto de escribir, de la preparación de un trabajo, de la posibilidad de insertar tablas o imágenes, es decir, de aspectoscomunicativos muy importantes que harán que nuestros informes o nuestros escritos en general sean muchos más eficaces. Por consiguiente, realidades como el procesador de texto no vienen a sino a complementarlo que, en un momento dado de la secuencia didáctica, es el trabajo del profesor y del alumno.
…No se puede decir, no obstante, que en todo esto el ordenador y “sus consecuencias” hayan producido...
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