Las Tic Y Los Cambios En La Educación

Reestructurando los cimientos de la educación. Para implementar las TIC en sistemas de enseñanza, se necesita esfuerzo y un amplio margen de tiempo. Abarcar áreas independientes pero interconectadas, tanto a nivel de instituciones individuales, regional y nacional. También tomar conciencia de los cambios profundos que ya han comenzado a generarse en la educación alrededor del mundo, dirigir,controlar con cuidado y coraje.

ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO
La primera apunta a una mejora del sistema, introduce modificaciones y reemplaza los procedimientos que ya no funcionan. La segundarequiere un cambio drástico, pasando de un sistema clásico a uno creado por principios futuristas.

EDUCACIÓN SOSTENIBLE
• Es la tercera estrategia, que no deja de lado las tradiciones y considera lasopciones ortodoxas con precaución, para dar un paso exploratorio hacia las metas educativas del siglo XXI. • Debemos recordar que hay mucho que aprender, tanto antes como durante el proceso deimplementación de las TIC.

ETAPAS E INDICADORES DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
• La presencia de TIC pre-digitales (anteriores a la aparición de la computadora), fotografía, enciclopedias y recursos debiblioteca. • Luego se aumenta el grado de conciencia sobre el uso de las TIC a partir de demostraciones y participación activa. • La siguiente consiste en la competencia en el uso de las TIC.

• Másadelante encontramos el uso activo y extensivo de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje en todas las materias. • La última es la transformación de las áreas de la institución educativa: plan deestudios, organización y relación. • Lo que si es importante destacar para la integración de las TIC en las instituciones, es que debe ser gradual.

INDICADORES
En la actualidad para medir el éxitode la implementación de las TIC en la educación, es según la cantidad de estudiantes por computadora. GAMA DE INDICADORES DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC. Dinero gastado Tecnología entregada

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