las tic y su influencia

INTRODUCCIÓN
La educación en Mèxico tiene una gran variedad de campos de estudio que analizar y reflexionar. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia en especial en el que interviene la interacción de Enseñanza-Aprendizaje porque de está interacción se despliega una realidad que gestiona la transformación y el desarrollo de la sociedad. En ladinámica social actual, donde todos estamos involucrados y no somos ajenos al uso de los medios electrónicos, que nos llevan a reflexionar sobre el uso de la Tecnología de la información y la Comunicación (TIC) la educación por ello no está ajena a esta globalización, por lo que en éste ensayo sé cuestiona el ¿cómo se está vinculando la educación ante esta nueva dinámica social?, ¿qué papel jueganlas TIC en la educación ?,¿cómo puede hacerse participe el uso de los medios digitales en la escuela? ¿Qué papel juegan los maestros ante los nuevos alumnos digitales? El ensayo pretende reflexionar sobre estas preguntas, más que dar respuestas, ya que son temas que aun ni los mismos maestros les interesa y que además la tecnología esta en constante cambio. Actualmente, al inicio del siglo XXI,tenemos la necesidad de enfrentar las grandes necesidades que se concentran en el sistema educativo de nuestro país. Las exigencias cada vez son más altas para los alumnos, que egresan de nuestros planteles debido a que los parámetros para formarse, participar en sociedad, resolver problemas, incorporarse al mercado laboral, demandan hoy mayor preparación. Ciertamente vivimos una época de grandescambios sociales, donde la tecnología es necesaria. Estamos en períodos de cambios donde nuestros alumnos nos llevan la delantera en el uso y manejo de las TIC (Tecnología de la información y la Comunicación )y estos se vuelven cada vez más agudo, es por ello que la educación en la secundaria debe estar preparada para cubrir la necesidad de nuestros alumnos en el manejo básico de los mediosdigitales con que se involucran la juventud de hoy, los docentes deben manejar las diferentes herramientas de la información y la comunicación para cubrir esta demanda de su practica docente. En nuestro país, como marco legal de referencia para la educación tenemos, en primer lugar, al Artículo 3° de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos desde 1917, el cual esencialmente dicta que todoslos mexicanos tenemos derecho a recibir educación, con la aspiración de enfrentar la vida con libertad y es obligación del estado otorgarla. Es prioritario en la actualidad, para hacer cumplir este derecho, es no solo recibir educación, sino que esta sea de calidad, es decir, que sea equitativa y que permita a las estudiantes desarrollar las habilidades para continuar aprendiendo, en los nivelesvenideros. La iniciativa del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB, 1992) expresa “dar un impulso a un sistema de mayor calidad y equidad”. El cual refrendado con las acciones en la Ley General de la Educación de 1993, para dar inicio con las reformas Educativas pertinentes, y que luego serian prioridad en el Plan de Desarrollo Nacional (PDN) y el programa deEducación vigente.
EL AMBIENTE ESCOLAR
El espacio físico escolar de nuestras escuelas en nuestro país son totalmente heterogéneas que tienen que ver con la ubicación, con la comunidad que se desenvuelven, con las creencias y tradiciones de cada demarcación es imposible tipificar u homogenizar un contexto general. En una escuela inclusive existen una diversidad y pluralidad de creencias,personalidades y de intereses asi como de recursos de formas de pensar y actuar. En la Escuela Secundaria Técnica No. 23 cuenta con un solo turno esta en el programa de jornada Ampliada existen 10 grupos 4 de primer año, 3 de segundo y 3 de tercero, cinco talleres de actividades tecnológicas. El plantel está conformado por 15 aulas,4 aulas equipadas con enciclomedia, y los salones cuentan con equipo...