Las Tic

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO

Tema: Nuevas tecnologías, comunicaciones y su uso en la educación

Jonathan Calero

Nivel: Pre politécnico

Marzo-Julio 2011

AGRADECIMIENTO

Agradezco a todos los que me apoyaron desde pequeño incluso a los que me desearon el mal ya que de alguna u otra forma me sirvieron de combustible para continuar. A mis padres por nunca dejar de confiaren mi esfuerzo y brindarme sus sabios consejos para guiarme en mi camino.

DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado a las tres mujeres de mi vida: mi madre, mi hermana y mi novia que sirvieron de inspiración para no rendirme en el tiempo que tomo realizarlo.

INDICE
Contenido
Nuevas tecnologías y educación 6
Influencia de las Tecnologías en los ámbitos social–económico–cultural–políticoy educativo. 6
Concepto de Tecnología Educativa. Evolución y desarrollo de la Tecnología Educativa. 2
Delimitación conceptual de Nuevas Tecnologías. Papel de las Nuevas Tecnologías en el ámbito educativo: didáctica, curriculum, medios e innovación. 7
Influencia de la Tecnología en los Niños 9
El Docente y la Nueva Tecnología 9
La Tecnología como una Herramienta para el Aprendizaje 9Medios de enseñanza y nuevas tecnologías. 10
Enfoques de la investigación sobre medios de enseñanza y nuevas tecnologías. 12
Innovación curricular y medios tecnológicos. 16
Comunicación y nuevas tecnologías: medios audiovisuales 28
Alfabetización audiovisual. Lenguajes audiovisuales y comunicación. 28
Lectura de imágenes: elementos y características de la imagen. 33
Imagen fija e imagenen movimiento. Comunicación y mediación técnica. 34
Medios audiovisuales en la enseñanza: pedagogía de la imagen y pedagogía con imágenes. 37
Las imágenes sonoras y visuales, su utilización didáctica. 42
Televisión 42
La imagen en movimiento/video digital 44
Cine 46
Radio 48
Sonidos 49
Publicidad 50
Imagen en movimiento: el cine, vídeo y televisión. 51
Televisión 51
Cine 54La imagen en movimiento/video digital 55
Diseño, aplicaciones didácticas y evaluación de documentos con imágenes en movimiento. 56
Medios de Comunicación y Enseñanza. 59
Prensa y enseñanza: Análisis del mensaje periodístico (texto e imagen), el periódico escolar y la utilización didáctica de la prensa. 60
EL PERIÓDICO COMO RECURSO DIDÁCTICO 62
El cine en la enseñanza. Código y géneroscinematográficos: el cine en la escuela. 63
MCP 64
La televisión en la enseñanza: el mensaje televisivo, la televisión educativa. 65
La publicidad como género multimedia. 66
Publicidad 66
Las industrias culturales. 68
Comunicación y nuevas tecnologías: medios informáticos y telemáticos 69
Informática y tecnología educativa. 69
Informática y currículo. Lenguajes informáticos yenseñanza. 72
Las dimensiones técnicas del medio informático: hardware y software. 74
Modalidades de uso de la informática en la educación: simulación, juegos, adiestramiento, sistemas de expertos y tutores inteligentes. 79
Herramientas básicas de trabajo. 83
Paquetes integrados y suites: tratamiento de textos, bases de datos, hojas de cálculo y generadores de gráficos. 85
Programas educativosy enseñanza asistida por ordenador (EAO). 88
Ventajas e inconvenientes 88
Cómo empezó y cómo evoluciona 89
Informática y telemática: Internet y correo electrónico. 90
Historia 90
Origen 93
Elementos 94
Dirección de correo 94
Proveedor de correo 95
Correo web 96
Cliente de correo 96
La confluencia de las Nuevas Tecnologías: Sistemas Multimedia, sus fundamentos. 97Características de los Sistemas Multimedia 97
Ámbitos de Aplicación 101
Diseño, producción, selección y uso de productos multimedia en educación. 103
La realidad virtual. 105
Virtualidad 106
Relación real/irreal 106
Inmersión y navegación 107
Diseño, evaluación y organización de los recursos tecnológicos 108
Nuevas Tecnologías y su impacto en el diseño de materiales educativos: libros,...