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SER MEJOR PERSONA

Los niños con más posibilidades de éxito a lo largo de la historia han sido aquellos que en su casa han tenido un ambiente culturalmente rico, feliz, coherente, seguro y sus padres los han valorado.

Cada hijo es un conjunto de deseos que requieren cuidado y comprensión. Muy temprano podemos descubrir en ellos talentos y disposiciones. Se descuida irremediablemente eltiempo dedicado al fomento de aptitudes en los niños.

La atención del niño, debe ser un reto para los padres y educadores, el niño aprende habilidades y muestra sus destrezas en las áreas social, emocional, interpersonal y laboral. Cuanto más involucrados se encuentren los padres en la educación de sus hijos, mucho más seguro será que los niños tengan éxito en la escuela y en su vida.

Eléxito del niño para llevarse bien con otras personas es la comunicación y cooperación con otros niños o adultos para alcanzar metas personales y de grupo es un aprendizaje que durará toda la vida.

El éxito empieza con las relaciones positivas entre padres e hijos. Aprovechemos las etapas iniciales del desarrollo del niño, así evitaremos la aparición de desórdenes de conducta que más tarderepresentan serias dificultades.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Los 5 componentes:
Tres son capacidades relativas a la persona
1.- AUTOCONCIENCIA (conocer las propias emociones)
2.- AUTOCONTROL (capacidad de cambiar o frenar emociones, para evitar que las situaciones de la vida sean un problema)
3.- AUTOMOTIVACION (capacidad individual de estimularse)
Dos componentes restantes:
Capacidad deconocer a las otras personas
Entrenar destrezas
Capacidades y habilidades muy útiles a la hora de interactuar con los demás.
LA ASERTIVIDAD: Ser oportuno antes las situaciones, con acciones o palabras.

Identificar reacciones emocionales, por la experiencia de vida de cada uno, a través del ensayo y error, este tipo de aprendizaje lleva mucho tiempo.

El temperamento es el estilo de conducta,como una persona reacciona ante el mundo, es innato y reconocible desde el mismo momento del nacimiento del niño.
Especialistas pueden indicar a los padres qué tipo de hijo tienen para lograr determinar cuáles reacciones del niño son simplemente temperamentales.
Desarrollar mecanismos de control o estimulación, tanto para ellos como para su hijo.

IDENTIFICAR SUS EMOCIONES
Entender lasemociones de otras personas y actuar conforme a ellas. Al poder controlar su funcionamiento emocional, logra importantes valores para toma de decisiones y solvencia de problemas.
Aquellos niños que reciben herramientas para manejar su sistema emocional, les aportan gran fortaleza para afrontar la vida.
La inteligencia emocional se aprende, tiene que descubrir y aceptar que existe otro mundo tieneque interconectar los sistemas emocional y racional que posee, ayudarlo a resolver su situación más sensible o riesgosa, se le facilita al individuo el ser un creativo dentro de la avalancha de sucesos que pueden afectarlo, con el fin último de ser libre en el mundo social, afectivo y laboral.
¿QUE ES UNA APTITUD?
Son habilidades naturales que cada no de nosotros tiene
¿Qué ES UNA ACTITUD?Una disposición (buena o mala) que se tiene
CLASIFICACION DE APTITUDES:
Social: Comprensión de los problemas humanos y la búsqueda de su solución
Ejecutiva: Tiene dotes de mando, dirigiendo a sus compañeros, organizando juegos
Verbal: Expresión oral y escrita le resultan fáciles y divertidas
Artística: Expresa sus ideas por medio de la pintura, la escultura, etc.
Musical: Crear imaginarsonidos es una tarea sencilla y natural
Organizacional: Organiza eficientemente datos, números, personas, etc.
Científica: Observación constante del mundo. Captar y entender fenómenos y sus consecuencias
Matemática: Operaciones matemáticas
Manual: Facultad para manejar herramientas para ejecutar movimientos precisos

Las aptitudes que todos tenemos nos ayudan a desempeñarnos mejor cuando...