Las Tic

U N I V E R S I DA D C A T Ó L I C A L O S
ÁNGELES DE CHIMBOTE

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC
Facultad: Educación y Humanidades
Especialidad : Educación Primaria

1¿QUÉ ES INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC?

QUÉ ES INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC
 Integración curricular de las TICs es el proceso de
hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte
de

un

todo,permeándolas

con

los

principios

educativos y la didáctica que conforman el engranaje
del aprender.

2.¿QUÉ

CARACTERÍSTICAS TIENE
LA INTEGRACIÓN CURRICULAR
DE LAS TIC?.

 Facilita la construcción del aprendizaje
 Permite una visualización global de los aprendizajes
 Responde a intereses y necesidades educativas de
los educandos.
 Estimula el desarrollo de aprendizajede alto nivel
 Busca el dominio de especifico de una disciplina
curricular.

NIVELES DE LA
INTENGRACIÓN
DE LAS TIC

3.¿QUE NIVELES O PROCESOS SE
S I G U E N PA R A L A I N T E G R A C I Ó N
CURRICULAR DE LAS TIC?.
PRESTO O
APRESTAMIENTO
UTILIZACIÓN Y USO

INTEGRACIÓN

3 . 1 P R E S T O Y A P R E S TA M I E N T O
 Es el proceso de conocimientos de las
potencialidades de lasTIC
 Eso implica realizar el acercamiento tecnológico para
aplicar.

3 .2

UTILIZACIÓN O USO

 Implica conocerlas y usarlas para diversas tareas
 Los decentes y aprendices posean cultura informática
 Los docentes utilicen la tecnología para sus clases
didácticas.
 Las tic son usadas para apoyar en el proceso del
aprendizaje.

3.3.INTEGRACIÓN
 Las tic se introduce al programacurricular para un fin
educativo
 el alumno aprende con mayor facilidad contenidos
Didácticos que se le brinda utilizando la tecnología
 El aprendizaje en el alumno es mas significativo.

4.¿CÓMO INTEGRAR LAS TIC A
N U E S T R O S P R OY E C T O S
CURRICULARES?

 Partiremos de cuatro premisas necesarias para la
integración curricular. Formación del docente en las TICs
Conocimientode los programas educativos. Inclusión de
estos recursos en nuestras programaciones. Organización
de los centros educativos para optimizar estos recursos.

4.1.FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
 Los docentes tiene que tener conocimiento y práctica
de la tecnología para que pierdan el miedo y no lo vean
como un obstáculo en la elaboración de sus clases ,
sino como un recurso y materialdidáctico.

4 .2
 CERRADOS: Presentan una serie de actividades fijas
que no se pueden modificar. Rafael Sánchez Montoya
SEMIABIERTOS : podemos introducir algunas variantes
como velocidad, tipo de letra, sonidos, etc.
CONOCIMIENTO DE LOS PROGRAMAS ABIERTOS : Son
llamadas herramientas de autor en donde podemos

crear nuestras propias actividades .

5.¿QUÉ ACCIONES SE DEBEN
C O N S I D E R A RPA R A E U S O D E L A S
T I C E N U N A S I T UA C I Ó N D E
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?
 Facilita el aprendizaje significativo.
 Abierto.
 Despierta el interés en el alumno.

6 . ¿ Q U É V E N TA J A S C O M PA R A T I VA S
TIENE USAR LAS TIC EN EL
APRENDIZAJE FRENTE A OTROS
MEDIOS, MATERIALES O
ENTORNOS?

 . El docente selecciona el medio pertinente por su

ventaja comparativa.Esto depende del tiempo requerido
para su empleo, de su potencial pedagógico, de su
aplicabilidad en el contexto, de su disponibilidad y de la
facilidad de manejo.

7.¿CÓMO SE RELACIONAN LAS TIC
C O N L A S C A PA C I D A D E S
F U N D A M E N TA L E S C O M O E L
PENSA MIENTO CR EA TIVO,
PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
 . Para lograr las capacidades fundamentales,las TICs son

un conjunto de recursos tecnológicos e informáticos que de
una otra manera tienen una relación interdisciplinaria, para
lograr desarrollar las capacidades como el pensamiento
creativo, pensamiento crítico y solución de problemas; es
decir

nos

ayudaran

educativas específicas.

a

realizar

nuestras

actividades

8 . ¿ C Ó M O E VA L UA R E L T R A B A J O
E...