Las TIC

Resumen
En la actualidad es común hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación en las
prácticas educativas. El aprendizaje virtual posibilita la interactividad y la mejora del conocimiento
en un ambiente que promueve la motivación. Esta utilización, sin embargo, presenta desafíos
tanto para el docente como para el alumno y la institución educativa en la que se llevan a cabo.Este trabajo enlista las ventajas que conlleva el uso de las nuevas tecnologías, posteriormente
presenta algunas tesis que se oponen al uso de las mismas en la educación, asimismo ilustra al
lector con las demandas que enfrenta el docente y el alumno que utiliza estos métodos y los
riesgos de no acompañar al estudiante en este nuevo modelo educativo.
Palabras clave: Actividad docente,innovación, modelo educativo, tecnologías de la información y
comunicación, reto.
INTRODUCCIÓN
La actividad educativa ha estado siempre ligada a los movimientos y transformaciones que
experimenta la humanidad, debido a ello, la educación ha transitado por diferentes etapas en su
afán por responder a las necesidades de los seres humanos. Como ejemplo de esta evolución en la
educación nos encontramoscon el concepto “sociedad de información” el cual data de 1966.
Dordrick (1987) señala que esta denominación se debe a investigadores y estudiosos de la ciencia,
la tecnología y la economía refiriéndose a ella como
“una sociedad de información es la que cuenta con ésta en cantidad y calidad abundantes, con
todos los recursos necesarios para su distribución. Dicha información es distribuidacon facilidad,
rapidez y eficiencia y después adopta la forma y el propósito que el usuario desea…”
Por su parte, “la era de la informática” característica del siglo XX ha transformado el escenario
mundial y ha provocado una revolución tecnológica con constantes cambios de conocimiento,
conceptos, métodos y normas, entre otros. En un mundo de cambios técnicos sin precedentes, la
mayoría tenemospoco o ningún control sobre las tecnologías que se inmiscuyen en nuestras vidas
y frente a las que o bien nos maravillamos, o por no conocerlas lo suficiente, preferimos no
acercarnos. Sin embargo, hay que entender a las tecnologías como intrínsecamente humanas ya
que son creación y manifestación del hombre en su búsqueda por estructurar mejor el mundo. La
tecnología no es un actor autónomo,separado de la sociedad ya que hoy en día es imposible
separar lo humano del entorno material.
Hablar de “tecnologías de la información y comunicación” (Tic’s) es hacer referencia a los medios
tecnológicos usados para manejar la información y ayudar a la comunicación; entre ellos se
incluyen la computación con su hardware y software, las redes de comunicación alámbrica e
inalámbrica comotelefonía, medios de televisión, radio y periodismo y todo tipo de video y audio.
La expresión fue utilizada por primera vez en 1997 por Dennis Stevenson en el Reino Unido.
Las nuevas tecnologías han innovado los negocios, la industria y la forma de ver el mundo en algo
más de cuatro décadas. La educación, por su parte, no ha permanecido ajena a estos cambios. En

el ámbito educativo, estastecnologías son consideradas como medios masivos que hacen posible
distribuir un mensaje de manera casi inmediata y con una capacidad amplia de almacenar datos.
Según lo cita López de la Madrid, a partir de los ochenta el uso de las tecnologías de la información
y comunicación en las universidades ha sido uno de los principales factores que han inducido al
cambio y han permitido la adaptación anuevos contextos de hacer y pensar en los diversos
sectores de la sociedad.
De acuerdo al documento titulado “Nuevas tecnologías de la información y educación de adultos”
elaborado por la UNESCO:
“Las tecnologías de la información y comunicación son un instrumento poderoso que incrementa
el poder de acceso a todo ciudadano y ciudadana a la información y a los nuevos métodos de
educación,...