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BIBLIOTECA “GYPSY SILVERTHORNE TURCIOS”
CENTRO CULTURAL INFANTIL DE SAN PEDRO SULA
Y
PROGRAMA INTERNACIONAL DE ACERCAMIENTO A LA LITERATURA INFANTIL
PIALI DE HONDURAS.

“JORNADA DE CAPACITACIÓN”

TALLER
LECTO-JUEGOS.

PIALI- HONDURAS
Todos los derechos reservados.
Material especial “jornadas de capacitación”
Centro Cultural Infantil de San Pedro Sula. (2014)

HORARIO: 8:00 A.M. –12:00 M.

“LECTO-JUEGOS”
Objetivo general:
Aprender, manejar y aplicar correctamente los lecto-juegos como herramientas básicas para la animación y promoción
de la lectura.

Objetivos específicos:
Comprender la importancia de la aplicación acertada de los lecto-juegos en el proceso de animación lectora.
Aprender a aplicar los lecto-juegos como herramienta didáctica.
Estimular lacreatividad de los participantes para que logren mejorar y/o recrear nuevos lecto-juegos a partir de los
contenidos aprendidos.

Contenidos:
¿Por qué leer?
El promotor de lectura.
¿Qué son los lecto juegos?
El maestro ante el hábito de la lectura.
Los niños y jóvenes ante la lectura.
Estructura del cuento y sus llaves.
Lecto juegos: práctica interactiva.

TECNICAS
• Juguemos a las palabras.• Juguemos a completar.
Reino del silencio.
Sigue el hilo.
Las Escaleras.
Los collares cuentan cuentos.
El Cuento Sorpresa
Los intrusos
Lluvia de palabras.

MATERIALES

¿POR QUE LEER?
Un buen lector es casi siempre un buen alumno; la capacidad lectora ayuda a mejorar promedios de
calificaciones escolares y a disminuir o a cancelar la reprobación de materias, esto permite un grancambio:
ser exitoso, reducir frustraciones estudiantiles, mitigar el fracaso escolar, levantar la autoestima, formar y
expresar sus propias opiniones con libertad, seguridad y sin miedo a la crítica; un buen lector no es
violento, es sensible y se sabe expresar con facilidad, una vez que ampliamos nuestro lenguaje no hay
límites para la expresividad y la creación.
"El placer de leer se descubreleyendo”, y para llegar a este punto hay un camino largo por recorrer.
PRIMERO: hay que acercar al futuro lector a los libros, despertar su curiosidad, este es el trabajo de los
lecto juegos.
SEGUNDO: hay que saber presentarle los libros para interesarlo en la lectura.
TERCERO: hay que apoyarlo para que empiece a formarse como lector, y es en esta etapa donde se
descubre y comienza a expresara través de la prosa y el verso sus sentimientos y pensamientos, en forma
personal y colectiva.

EL PROMOTOR DE LECTURA.
Un promotor de lectura debe estar capacitado para realizar su trabajo, tiene que conocer lecto-juegos y
diversas técnicas de promoción de lectura que le ayuden a desarrollar mejor su trabajo.
Entre las principales características de un promotor de lectura se señalan:
Serun buen lector.
Tener facilidad para la narración oral y preocuparse por mejorarla a diario.
Tener por naturaleza la capacidad de manejar el grupo y las técnicas.
Ser sociable y comunicativo.
Respetuoso de las opiniones de los demás.
Ser paciente, tolerante.
Para desarrollar su trabajo en el barrio, escuela, iglesia o comunidad, sólo necesita disposición y un buen
lote de libros variadospara todas las edades.

¿QUE SON LOS LECTOJUEGOS?
Los lecto juegos son técnicas diseñadas para motivar al disfrute de la lectura por placer. Ellos nacen de la
fusión de la literatura con el juego individual y grupal, a través del cual se conjugan en perfecta armonía: la
imaginación, la capacidad creadora, la memoria lectora, la agudeza mental, la autoestima, los valores, la
expresión oral yescrita, etc.

Los lecto juegos se crean, específicamente para ayudar a la formación de lectores; por lo mismo, los
podemos considerar como juegos propiciadores del interés de niños, jóvenes y adultos por la lectura
placentera, de la correcta asimilación de ésta y de su desarrollo psico-intelectual.
Los lecto juegos se crearon para hacer una invitación lúdica hacia la lectura, introducimos...