Las Tic


UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“JUDITH IZA DE ANTÓN”
Comuna Sancán – Jipijapa – Manabí



MONOGRAFÍA:
Previo a la obtención del título de Bachiller

TEMA:
USO DE LAS TIC (TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE B.G.U. DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JUDITH IZA DE ANTÓN” EN EL PERIODO LECTIVO 2014 –2015.

AUTORES:
Navarro Figueroa Gloria Stephany
Pincay Sánchez Franklin Alfredo


DIRECTOR DE MONOGRAFÍA:
Ing. Antonio García Castro


Comuna Sancán – Manabí – Ecuador
2014 – 2015












TEMA


USO DE LAS TIC (TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE B.G.U. DE LA UNIDADEDUCATIVA FISCAL “JUDITH IZA DE ANTÓN” EN EL PERIODO LECTIVO 2014 – 2015.













INTRODUCCIÓN

El nuevo esquema de modernización de la sociedad ecuatoriana en los diversos campos ha considerado un colosal reto para la educación, en razón a que es allí donde se prepara el recurso humano que solicita esa modernización del país. Es así como a nivel de educación surgen nuevas demandas,por parte del sector productivo, en todos los campos y es por los progresivos cambios que sufre el país y así, entonces la educación en el Ecuador se ha conformado rápidamente como un compuesto en cuanto a su ubicación, tamaño, organización, composición social, modalidades, jornadas, carreras y programas. Lo que conlleva, a que en algunos casos no se realice en la proporción adecuada, siendo asíque en algunos se sobre atiende la necesidad real y en otros no se atiende ésta.

A la vez que la educación es influenciada por los cambios económicos, políticos y sociales que ha sufrido el país en las últimas décadas. En este sentido, la educación debe estar al tanto de las tendencias, no solo del mercado, sino del desarrollo e innovaciones del conocimiento, de la transformación de la sociedad,de las incidencias del mundo globalizado que traza nuevos desafíos y amenazas pero que a la vez exhibe monumentales y específicas oportunidades.

Las TIC han generado cambios trascendentales en la didáctica de los procesos de enseñanza aprendizaje, al observarse un aprendizaje significativo en los estudiantes, toda vez que las TIC resultan de gran utilidad para la transmisión de conocimientoal facilitar el acceso a la información, la presentación del información en diferentes soportes y sistemas simbólicos, la construcción e interpretación de representaciones gráficas o el trabajo con sistemas expertos. Se debe reconocer que hoy en día el estudiantes es muy visual por encontrarse inmerso en un medio tecnológico y este hecho influye en la apropiación del conocimiento; además, susintereses motivacionales son otros al igual que sus patrones de formación por lo que conviene aprovecharse de la utilización de las tecnologías didácticas como medio educativo motivante para el aprendizaje, teniendo en cuenta la facilidad de interacción de los estudiantes con la tecnología actual y de esta manera que puedan realizar simulaciones de procesos y prácticas, modelización y representacionesgráficas del nuevo conocimiento adquirido e intercambio del mismo, lo que genera desarrollo de aprendizaje autónomo y cooperativo entre los estudiantes, que en la práctica se convierten en elementos claves para desarrollar proyectos de tipo colaborativo.

La combinación de las TIC en la evaluación de los procesos pedagógicos permite disminuir la tensión en los procesos evaluación con losestudiantes, a la vez que les ayuda a fortalecer el aprendizaje de manera lúdica, además posibilitan personalizar la evaluación acorde con el conocimiento de los estudiantes, de sus ritmos de aprendizaje, los momentos evaluativos y los espacios en donde se desarrollan las evaluaciones, el presente proyecto tiene como propósito principal impulsar el uso de las Tic en los estudiantes de una manera...