LAS TICS APLICADAS EN IDIOMAS
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
LAS TIC.
¿SERÁ POSIBLE SU APLICACIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN COLOMBIA?
Resumen
Abstrac
Palabras Claves
Introducción
Temática
Un estudiante deingeniería industrial de la universidad Y ha decidido hacer un pequeño estudio del aprendizaje del inglés, ha encontrado que aquellos quienes poseen mayor falencia en él son losjóvenes.
”Las pruebas Saber 11 del 2102 revelaron que el 56,64 % de los estudiantes colombianos tiene un nivel inferior de uso del inglés. Lo anterior significa que la gran mayoría deestudiantes no comprenden, no utilizan expresiones cotidianas ni construyen frases sencillas en inglés”1 dicha hipótesis es afirmada por el ICFES (Instituto Colombiano para elFomento de la Educación Superior), esta alarmante cifra solo muestra lo que se ha llenado en el examen pero…¿Qué hay detrás de eso?, nadie quiere colocar en tela de juicio..(editarestas 2 últimas líneas)
“En Colombia, la importancia del idioma inglés se puede reflejar en la implementación de un creciente número de acuerdos multilaterales, incluso con paísescuyos idiomas oficiales son distintos al inglés”2, pero lastimosamente mucha gente no logra comprender esto, creen que aprender inglés es solo para personas que….(complementar laidea de acuerdeo al archivo del BANREP)…..
Dicho todo lo anterior, entra al juego una nueva herramienta de aprendizaje, las TIC( Tecnicas de la Información y la Cominucación)
“Unprograma multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La combinación de textos,gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje”3
¿SERÁ POSIBLE SU APLICACIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN COLOMBIA?
Resumen
Abstrac
Palabras Claves
Introducción
Temática
Un estudiante deingeniería industrial de la universidad Y ha decidido hacer un pequeño estudio del aprendizaje del inglés, ha encontrado que aquellos quienes poseen mayor falencia en él son losjóvenes.
”Las pruebas Saber 11 del 2102 revelaron que el 56,64 % de los estudiantes colombianos tiene un nivel inferior de uso del inglés. Lo anterior significa que la gran mayoría deestudiantes no comprenden, no utilizan expresiones cotidianas ni construyen frases sencillas en inglés”1 dicha hipótesis es afirmada por el ICFES (Instituto Colombiano para elFomento de la Educación Superior), esta alarmante cifra solo muestra lo que se ha llenado en el examen pero…¿Qué hay detrás de eso?, nadie quiere colocar en tela de juicio..(editarestas 2 últimas líneas)
“En Colombia, la importancia del idioma inglés se puede reflejar en la implementación de un creciente número de acuerdos multilaterales, incluso con paísescuyos idiomas oficiales son distintos al inglés”2, pero lastimosamente mucha gente no logra comprender esto, creen que aprender inglés es solo para personas que….(complementar laidea de acuerdeo al archivo del BANREP)…..
Dicho todo lo anterior, entra al juego una nueva herramienta de aprendizaje, las TIC( Tecnicas de la Información y la Cominucación)
“Unprograma multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La combinación de textos,gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje”3
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