Las Tics Como Puente Para Superar La Resistencia A La Cultura De La Gestion Del Riesgo

LAS TICS COMO PUENTE PARA SUPERAR LA RESISTENCIA A LA CULTURA DE LA GESTIÓN DEL RIESGO.

Autor: Jose Echenique Ortiz

“La mayoría de lo que hemos llamado educación formal ha tenido la intención de imprimir en la mente humana toda la información que podríamos necesitar en la vida. La educación está dedicada al almacenamiento de información. Esto no es hoy en día ni posible ni necesario. Porel contrario, a los seres humanos se les debe enseñar cómo procesar información que se almacena con tecnología. La educación debe enfocarse en el manejo de datos más que en la acumulación de estos"
David Berio

INTRODUCCIÓN
En la actualidad, la información de nuestro mundo circundante llega a nuestros sentidos no solamente en palabras escritas sino, con mayor frecuencia, mediante imágenes ysonidos provenientes de nuestra cultura multimediática. Aunque los mensajes de los medios de comunicación parecen ciertos o inequívocos, en realidad, hacen uso de un lenguaje audiovisual complejo que tiene su propia gramática y que se puede usar para expresar conceptos e ideas sobre el mundo, en múltiples capas o niveles. No obstante a que las instituciones educativas se muestran razonablementeeficaces, a diferentes niveles, en los procesos de socialización, está planteado con urgencia innovar las metodologías y formas de trabajo con que los docentes actúan en relación con la adquisición, organización y transmisión  del conocimiento.
La inquietud planteada en este documento estriba en establecer una relación de correspondencia entre las múltiples ventajas que poseen lasdenominadas Tecnologías de la información y la comunicación Tics y la necesidad urgente de capacitar de manera efectiva a los estudiantes de la Institución Educativa Gabriela Mistral en el plan escolar de atención de desastres como una responsabilidad compartida del sistema educativo y una expectativa más de la sociedad que cada día procura que éste palié y compense las deficiencias existentes en elhogar y en otras instituciones, como la iglesia, el gobierno etc.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y SU POSIBLE APLICACIÓN EN EL PLAN ESCOLAR DE PREVENCIÓN DE DESASTRES.
1.1 VENTAJAS EXISTENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL USO DE LAS TICS
El objetivo de la gestión de riesgos es reducir diferentes riesgos relativos a un ámbito preseleccionado a un nivelaceptado por la sociedad. Puede referirse a numerosos tipos de amenazas causadas por el medio ambiente, la tecnología, los seres humanos, las organizaciones y la política. Por otro lado, involucra todos los recursos disponibles por los seres humanos o, en particular, por una entidad de manejo de riesgos (persona, staff, organización).
Las Tics entendidas como las nuevas Tecnologías de la Información yla Comunicación , para el tema que aquí abordo, hacen referencia a todo el conjunto de recursos que pueden propiciar en el estudiante el aprendizaje de una forma interactiva , motivándolo a hacer parte dinámica en la construcción de su propio conocimiento. De esta manera, los medios o recursos involucrados en el proceso de enseñanza revisten una gran importancia en la consecución delogros; de ahí que como docentes debamos renovar nuestros estilos de enseñanza, migrando, como un ejemplo, de las clases magistrales a aquellas que le permitan al estudiante sentirse protagonista, actor critico en su desempeño escolar.
A saber, el proceso de enseñanza- aprendizaje, se sustenta en un proceso comunicacional efectivo donde alguien a quien llamaremos ¨sujeto A¨ desea transmitir al otro¨sujeto B¨ algún concepto a ser interiorizado por este y que puede representar significativamente una ayuda para resolver algún problema. Sucesivamente y de manera simultánea el sujeto receptor (sujeto B) desde un ejercicio de retroalimentación retribuye información adicional , diferentes posturas, percepciones al emisor inicial; completando un proceso cíclico de cooperación mutua, donde a la...