Las tics en la docencia

Bimodalidad en las universidades presenciales
Los estudios (generalmente de tipo postgrado o master) que las universidades presenciales empiezan a ofrecer en modalidad on-line, se suelen articular a través de un "campus virtual", que además se utiliza para complementar los instrumentos y servicios habituales en los estudios presenciales con algunas de las funcionalidades que ahora ofrecen lasTIC, y en especial Internet.
Estos campus virtuales proporcionan diversos servicios a los profesores y a los estudiantes que, los profesores que lo desean (actualmente suele ser opcional), pueden aprovechar para complementar las prestaciones tradicionales que ofrecen las clases y tutorías presenciales. Los principales servicios que ofrecen son:
FUNCIONALIDADES QUE OFRECEN LOS CAMPUS VIRTUALES |- Plan docente | - El plan docente de cada uno de los estudios ofertados, con el programa de las asignaturas, sistema de evaluación, orientaciones para su estudio y bibliografía. |
- Apuntes y materiales de consulta. | - Espacio de apuntes y materiales de consulta, donde los profesores depositan a disposición de los estudiantes los apuntes de la asignatura y otros archivos informativos quepuedan ser de su interés. |
- Servicio de correo electrónico | - Servicio de correo electrónico "web mail" para facilitar la comunicación entre los profesores y los alumnos. |
- Tablón de anuncios | - Tablón de anuncios y calendario, para informar a los estudiantes de próximas actividades de la asignatura o de eventos relacionados con ésta. |
- Foros | - Servicio de foros, que permite creardebates donde los estudiantes, profesores y otros especialistas intercambian sus puntos de vista sobre determinados temas. |
- Espacios para el trabajo colaborativo | - Espacios e instrumentos para el trabajo colaborativo. |
- Plantillas para crear pruebas objetivas | - Plantillas para la creación de pruebas objetivas por parte de los profesores, que serán accesibles a los alumnos desde Internet |- Facilidades administrativas para los profesores | - Facilidades administrativas para los profesores: obtención de listas de los alumnos, entrada provisional de notas, etc. |
- Facilidades administrativas para los estudiantes. | - Facilidades administrativas para los estudiantes: consultar sus calificaciones y realizar determinados trámites burocráticos, etc. |
- Enlaces de interés | -Enlaces a otras páginas web de la universidad (o de otras instituciones) que pueden ofrecer información y servicios del interés de los estudiantes. |
- Servicios de videoconferencia. | - Servicios de videoconferencia que, por ejemplo, permitan "dialogar" en directo con especialistas que no pueden estar presentes. En algunas universidades, como la "Universitat de les Illes Balears" (UIB) que tieneinstalaciones y estudiantes repartidos entre sus isla, los sistemas de videoconferencia de su "Campus Extens"<http://ce.uib.es:9798> permiten compartir algunas clases magistrales que se imparten desde cualquiera de sus centros con los demás centros de apoyo de las otras islas. |
- Impartición de asignaturas on-line. | Mediante el campus virtual en algunas universidades también se articulala impartición de alguna asignatura on-line (generalmente se trata de asignaturas optativas) que se pone a disposición de diversas universidades con las que se establece un convenio de reciprocidad (las demás universidades ofrecen otras asignaturas complementarias). |
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Mediante el campus virtual en algunas universidades también se articula la impartición de alguna asignatura on-line(generalmente se trata de asignaturas optativas) que se pone a disposición de diversas universidades con las que se establece un convenio de reciprocidad (las demás universidades ofrecen otras asignaturas complementarias).
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En muchos casos todas estas iniciativas podemos considerarlas aún experimentales. Sirven para investigar sobre las mejoras que realmente puede aportar la virtualidad a los...