Las Tics En La Educacion
Páginas: 9 (2243 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
INTRODUCCION
Las Redes Sociales han revolucionado la forma en la que vivimos, en la que trabajamos, la forma de hacer negocios, de comunicarnos, de vivir en general y han supuesto un cambio increíble en la forma en la que los alumnos pueden aprender.
Hace veinte años la única forma de aprender, bueno, de estudiar, porque el hecho de estudiar no quiere decir que se aprenda, era leer ellibro de texto una y otra vez, palabra por palabra, hasta memorizar el tema del que había que examinarse.
Los profesores siempre han afirmado que para estudiar un tema, no solo hay que aprenderlo, sino que entenderlo, y eso, en cierto modo, es lo que han facilitado la adopción de tecnologías de la Información (TIC) en las escuelas.
Aparte de los nuevos medios, las Redes Sociales han supuestoun nuevo modo de entender la Educación, aunque aún haya profesionales que se resisten a adoptarlas por diferentes motivos como la falta de medios técnicos o la poca formación de los docentes en estos campos, totalmente nuevos para ellos. A pesar de la implantación del programa Escuela 2.0 en el que se trata de fomentar que los alumnos utilicen estas tecnologías, la verdadera adopción del SocialMedia entre los alumnos es poca, puesto que las suelen ver, no como un instrumento de trabajo, sino como un elemento de ocio y distracción.
Tanto profesores como alumnos se pueden beneficiar de las posibilidades de las Redes Sociales, a unos facilitándoles la labor docente, y a los otros, facilitándole el proceso de aprendizaje al tener, entre otras cosas, acceso directo a su profesor para poderpreguntarle dudas.
Durante el desarrollo del presente ensayo les iré mostrando varios aspectos, que desde un punto de vista personal son factores que influyen para la utilización de las tecnologías de la información en la educación, las ventajas que podríamos obtener de estas mismas, así como también las desventajas que trae consigo la utilización de las redes sociales con los alumnos por queson elementos que los alumnos si no lo enfocan en la forma para lo que están destinados, utilizarían como un fuerte distractor en las aulas.
LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS REDES SOCIALES EN LOS MEDIOS EDUCATIVOS.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionarinformación y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes, ahora bien las Redes Sociales son una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios elementosen los cuales cada uno de ellos representan individuos (a veces denominados actores) y las relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, escolares, o rutas aéreas etc. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, espacios, etc.
En el ámbito educativo la capacidad paramantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puededificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.
Las redes sociales, permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de una red social, mayor será su productividad. Una red social con 500...
Las Redes Sociales han revolucionado la forma en la que vivimos, en la que trabajamos, la forma de hacer negocios, de comunicarnos, de vivir en general y han supuesto un cambio increíble en la forma en la que los alumnos pueden aprender.
Hace veinte años la única forma de aprender, bueno, de estudiar, porque el hecho de estudiar no quiere decir que se aprenda, era leer ellibro de texto una y otra vez, palabra por palabra, hasta memorizar el tema del que había que examinarse.
Los profesores siempre han afirmado que para estudiar un tema, no solo hay que aprenderlo, sino que entenderlo, y eso, en cierto modo, es lo que han facilitado la adopción de tecnologías de la Información (TIC) en las escuelas.
Aparte de los nuevos medios, las Redes Sociales han supuestoun nuevo modo de entender la Educación, aunque aún haya profesionales que se resisten a adoptarlas por diferentes motivos como la falta de medios técnicos o la poca formación de los docentes en estos campos, totalmente nuevos para ellos. A pesar de la implantación del programa Escuela 2.0 en el que se trata de fomentar que los alumnos utilicen estas tecnologías, la verdadera adopción del SocialMedia entre los alumnos es poca, puesto que las suelen ver, no como un instrumento de trabajo, sino como un elemento de ocio y distracción.
Tanto profesores como alumnos se pueden beneficiar de las posibilidades de las Redes Sociales, a unos facilitándoles la labor docente, y a los otros, facilitándole el proceso de aprendizaje al tener, entre otras cosas, acceso directo a su profesor para poderpreguntarle dudas.
Durante el desarrollo del presente ensayo les iré mostrando varios aspectos, que desde un punto de vista personal son factores que influyen para la utilización de las tecnologías de la información en la educación, las ventajas que podríamos obtener de estas mismas, así como también las desventajas que trae consigo la utilización de las redes sociales con los alumnos por queson elementos que los alumnos si no lo enfocan en la forma para lo que están destinados, utilizarían como un fuerte distractor en las aulas.
LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS REDES SOCIALES EN LOS MEDIOS EDUCATIVOS.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionarinformación y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes, ahora bien las Redes Sociales son una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios elementosen los cuales cada uno de ellos representan individuos (a veces denominados actores) y las relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, escolares, o rutas aéreas etc. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, espacios, etc.
En el ámbito educativo la capacidad paramantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puededificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.
Las redes sociales, permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de una red social, mayor será su productividad. Una red social con 500...
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