Las tics

En nuestro país (República Dominicana), en el período 1996-2000, el Ministerio de Educación (MINERD, antes Secretaría de Estado de Educación), desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa –PIE-, que incluyó la instalación de 324 laboratorios de Informática
En elaño 2000 se instalan cinco aulas de videoconferencias en los recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y se consolida la infraestructura tecnológica en estos recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV Plasmas en sus aulas.
La integración de las TIC a la educación formal se realiza mediante los procesos de gestión de TIC en institucioneseducativas y de procesos de gestión curricular en las escuelas y las aulas. Sin embargo tenemos varias iniciativas de formación docentes y equipamiento de algunos centros de equipos tecnológicos, como forma de incentivar su aplicación por parte de los y las docentes.
Los Programas de Informática Educativa (PIE) buscan transformar las prácticas de las escuelas potenciando procesos de aprendizaje activoscentrados en los estudiantes. En este programa se presentan datos de los espacios y herramientas TICs, de que disponen los y las docentes, así como el nivel de participación y utilizacion de las mismas en el ámbito educativo.
Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación por los profesores.

En el año 2001 se ejecuta el proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza(AVE), con el auspicio de la empresa telefónica Codetel. Este proyecto dotó a 90 centros educativos del nivel básico de un espacio externo con 10 computadores, utilizados por igual cantidad de alumnos.
A partir del año 2004, el MINERD, por medio de la Dirección General de Informática Educativa ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los RinconesTecnológicos para el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de Auto sostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC, el portal educativo EDUCANDO, entre otros.
De igual manera se implementó el Programa Nacional de Computadoras para Maestros(COMPUMAESTRO 2004), a través del cual 22 mil docentes se beneficiaron de un paquete tecnológico que incluía computadora + software educativo + capacitación en TIC, financiado a bajo interés y largo plazo a través de entidades crediticias, con el respaldo del MINERD, el cual además otorgó un bono de 5 mil pesos a cada maestro/a beneficiario.
En todo este proceso más de 50,000 maestros y maestras, así comotécnicos distritales y regionales, han recibido algún tipo de capacitación en el uso e integración de las TIC en el ámbito educativo. (Política y Estrategia de Intervención Educativa con Tecnologías de Información y Comunicación, hacia un Modelo de Proyecto de Centro con Integración de TIC, 2012).
El MINERD, se han capacitado una Red Nacional de Facilitadores para las jornadas de capacitaciónde maestros en el uso e integración de las TIC. Esto significa la existencia de uno o varios facilitadores en cada Distrito Educativo. Además unos 50,000 maestros, maestras, técnicos docentes y directores de centros han participado en alguna de las jornadas de capacitación.
Desde la Dirección de Informática Educativa cuenta con un equipo de producción, selección y revisión de diferentesrecursos didácticos digitales que se ponen a disposición de la comunidad educativa nacional, a través del Portal Educando y en formato de CD ó DVD. Este trabajo se realiza en coordinación con las áreas de Currículo y los Niveles Educativos.
Otro espacio, es el portal educativo oficial del Ministerio de Educación y a través del mismo se ofrecen diferentes herramientas y recursos digitales para...