Las Tics

Wallwisher  es una herramienta que funciona como un tablón de notas colaborativo en la que puedes insertar, a parte de un texto, una imagen, un audio o vídeo. La forma de introducir los 'posts' es muy sencilla, con un sólo clic en el tablón se abre una ventana que te permite identificarte con un nombre u apodo y contribuir con la información que vas a publicar.
Para crear tu mural desde lapágina principal, haz clic en la parte superior derecha "Build a wall".

 

1. Coloca tu imagen.
2. El título de la temática con su descripción.
3. Identifícate con nombre y correo electrónico.
4. Ponle nombre a tu dirección wallwisher y señala si es todos pueden públicar y ver, así cómo si deseas ver los "posts" antes de ser publicados y públicos.
5. Personaliza tu mural de notas con tu temafavorito.
Finalmente CLIC en "DONE". 

Vamos a hacer un ejemplo: 

 

1. La persona está etiquetada. "Write your message" te permite introducir el texto y "add image, audio or video link" es el espacio para pegar el URL de la aplicación que desees. Importante: no olvides borrar el http:// que aparece en dicho espacio, porque aparecerá repetido y la URL será errónea.
2. Esta es la aparienciaque tendrá el "post" tras introducir toda la información.

Wallwisher es una herramienta fabulosa para trabajar con el alumnado en tareas colaborativas tanto como lluvia de ideas como para debates, cuadros resumen de una temática... Tiene infinidad de aplicaciones didácticas.

¿Cómo acceder al mural que se ha creado? 

 

Puedes entrar registrándote directamente en wallwisher, con tucuenta google o con tu Open ID. Otra ventaja de "Wallwisher" es que permite compartirlo en redes sociales, RSS Feed y ponerlo en tu página web o blog mediante su "embed code".

¡Estáis invitados! Participa en nuestro "Wallwisher" ...

-------------------------------------------------
Principio del formulario
Vota:
Malo
Regular
Bueno
Muy bueno
Excelente
Tu voto: Ninguno
Final del formularioMuchas veces las herramientas digitales son artefactos con un nivel alto de sofisticación y con un grado elevado de dificultad en su manejo. Por esta razón, aplicaciones que son sencillas y aparentemente humildes  pueden pasar más desapercibidas, a pesar de poseer una gran potencialidad para el trabajo en el aula. Este es el caso de los tablones virtuales de notas: herramientas sencillas peroque dan juego para muchas actividades didácticas.
Con ocasión de la conmemoración del día Internacional de Internet (17 de mayo) conocimos a través de diferentes blogs  de Lengua Castellana una iniciativa que consistía en la creación de un Ticcionario . Para ello se proponía utilizar como herramienta web2.0 WallWhiser  que nos permite crear un tablón de notas virtual y compartido en el que puedenparticipar creando sus notas muchos usuarios diferentes.
Participamos en el Ticcionario  y a partir de ese momento hemos estado buscando posibilidades a esta herramienta o a otras similares. Estas pequeñas notas que se pueden crear, de manera individual o compartida, nos han recordado, dicho sea con todos los respetos, a alguna de las técnicas de Celestin Freinet . Cuando este maestro y pedagogotrabajaba con sus alumnos y alumnas de una escuela rural de la región de los Alpes marítimos,  la correspondencia escolar o la imprenta escolar, estaba poniendo las bases de muchos de los principios que hoy repetimos de manera incansable, como imprescindibles para el aprendizaje, en general, y el aprendizaje de lenguas, en particular. Por ejemplo, la importancia de abrir la escuela al mundo, laimportancia de realizar una enseñanza activa, la importancia de dar sentido a lo que se hace, etc.
También desde otro punto de vista, Freinet,  recuperando los principios de la retórica y antes de que la psicología cognitiva describiera las etapas del proceso de producción de textos escritos, ponía en práctica todos estos pasos con su alumnado y trabajaba la recogida de ideas antes de ponerse a...