Las Tragaperras y la Caja de Skinner

LA CAJA DE SKINNER Y LAS TRAGARRPERRAS
MOTIVO: Ver cómo operan las teorías del aprendizaje en las tragaperras favoreciendo la adicción al juego.
EXPOSICION:
Todos hemos visto que hay personas quesufren adicción al juego de las tragaperras, todos sabemos que el resultado final de este juego es la pérdida por parte del jugador y así y todo miles de personas juegan todos los días. Es cierto queel primer resorte que mueve este tipo de juego es la avaricia, la expectativa de beneficios sin que se haya necesitado de un gran trabajo.
Las técnicas utilizadas para que la persona juegue sonvarias y están destinadas a fomentar la expectativa y a la repetición de una conducta, el juego. Voy a enumerarlas e intentar relacionarlas con las teorías del aprendizaje.
Condicionamiento Clásico:
eljugador escucha músicas y percibe luces estresantes y centelleantes en el momento del premio. Con el tiempo el jugador que se encuentre en la sala y escuche la música o vea las luces sentirá lanecesidad de jugar por su efecto recuerdo, aunque la máquina no esté dando ningún premio
Condicionamiento Operante:
Reforzamiento Positivo: el jugador recibirá pequeños premios, nada importantes peroque le mantendrán jugando y repitiendo su juego en vistas del premio mayor.
Reforzamiento Negativo: el jugador no dejará de jugar para evitar que las posibles ganancias vayan a parar a otro jugador.Castigo: la falta de premio cada vez que el jugador juega y sufre perdida. Este es quizás el momento más importante, es aquel por el cual el jugador debería de dejar de jugar. Pero aquí entra el papelque juega la postergación en pro de un beneficio mayor, además de todas las técnicas para continuar haciendo atractivo el juego y que el jugador continúe repitiendo su conducta lesiva para él.Aprendizaje Vicario o por Observación:
La persona que contempla a un jugador ante un tragaperras y observa como este en algún momento obtiene ganancias, se siente inducido a jugar también, y tendera a...