Las Tres Primeras Décadas Del Siglo XX La Formación De Docentes Fue Cuestionada Seriamente Por Las Organizaciones Magisteriales
La construcción del Estado Docente se inició con la promulgación de la Ley General de Instrucción Primaria en 1860. Esta ley estableció la obligación del Estado de convertirse en elprincipal sostenedor de la educación y la gratuidad escolar en su etapa inicial.
El desarrollo del país y las demandas de nuevos grupos sociales mostraron las carencias y debilidades de la normativa, exigiendonuevos compromisos y una mayor supervisión por parte del Estado.
A inicios del siglo XX, el escenario educacional fue centro del análisis. En el siglo anterior la planificación del sistema educativo semanejó en círculos liberales, los que fueron desplazados por congresos educativos. En ellos losprofesores discutieron y propusieron cambios sustanciales para el sistema educacional.
La promulgación dela Ley Nº 3.654 de Educación Primaria Obligatoria el 26 de agosto de 1920, fue un segundo hito en la configuración del Estado Docente. En ella se estableció que el Estado garantizaría a cada niño yniña el acceso a los establecimientos de educación primaria; y velaría para que se cumplieran las condiciones necesarias para la formación del alumnado: construcción de escuelas y preparación dedocentes.
La renovación del compromiso estatal con la educación reactivó demandas de los educadores y de nuevos sectores sociales emergentes; y exigió reestructurar el funcionamiento estatal de la...
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