Las Unidades Y Los Sistemas Categoriales

LAS UNIDADES Y LOS SISTEMAS CATEGORIALES
Los sistemas categoriales son sistemas cerrados con unidades de observación especificadas o priori.
Pueden considerarse de diversos modos:
En primer lugar… * Las unidades generalmente se obtienen por reducción, pero no existe ninguna razón teórica o conceptual por la que las unidades para una lista de comprobación, un sistema categorial o una escalade valoración no puedan determinarse inductivamente. * Podrían obtenerse para de los datos procedentes de un estudio anterior o de un estudio en marcha |
En segundo lugar… * Las unidades en los sistemas categoriales y las listas de comprobación generalmente reflejan una postura conductual. * Tiende a representar una amplia variedad de formas , como dimensiones verbales que estánreflejadas en grupos de diez categorías en el sistema de Análisis de la Interacción de Flanders: * Cada una representa un tipo distinto e independiente de conducta. * La totalidad de intervenciones orales de los alumnos se distribuyo en dos categorías tituladas: Iniciación por parte de los alumnos e intervenciones orales de los alumnos. * La intervención oral del docente, en sistema de Flanders, serepresento mediante siete categorías: cuatro de ellas representan influencias indirectas por parte del docente, tres categorías reflejaban influencias indirectas por parte del enseñante, la última categoría “represiones” y “criticas o justifica la autoridad”, representaban silencio o confusión. |
En tercer lugar… * Las unidades dentro de los sistemas de categorías y las listas de confrontaciónson también unidades discretas y simples. * Cada conducta observada se codifica en una sola categoría. * El sistema de signos tiene excepción, en que el observador indica todas las conductas que corresponden., reflejan solo conductas directamente observadas. |
Por último… * Los sistemas de evaluación incluyen unidades continuas, y no discretas, como un tipo de escala de valoraciónutiliza un formato de diferencial semántico, se crea una unidad continua. * El observador hace una marca en un punto intermedio entre las dos unidades para indicar que variable apareció con mayor frecuencia, o con que intensidad se produjo la variable. |

Se ha utilizado una diversidad de unidades de observación para los sistemas categoriales en general: unidades deductivas, conductuales odiscretas. También han incluido unidades simples, moleculares y directamente observables. Los sistemas de valoración agregan las unidades continuas las basadas en el análisis de factores y las inferidas. Pueden incluir micro o macro unidades. Ninguna unidad singular se relaciona con todos los sistemas clasificados como categoriales.
Sistemas Descriptivos

* Son sistemas abiertos aunque pueden tenercategorías prefijadas.
* Combinas categorías de diversos modos.
* Los flujos de conducta se registran mediante el empleo de símbolos del lenguaje cotidiano, los símbolos verbales se traducen luego a otros tipos de símbolos, acciones formas o funciones de las conductas observadas.
* Otro componente esencial es el empleo de de transcripciones del flujo de las intervenciones oralesdurante la clase o en el contexto observado.
* No se utilizan para efectuar registros en vivo.
* Por lo general se basan en análisis retrospectivo de los acontecimientos registrados.
* Se utilizan junto con los registros tecnológicos.
* La persona que analizara y codificara los datos también interviene en la ejecución del registro tecnológico, el cual suministra la base para: a)Realizar análisis en profundidad de los flujos de conducta manifestados. b) Identificar patrones de conducta dentro de las secuencias en curso. c) identificar y construir nuevas unidades de observación. d) verificar los patrones identificados a través de distintos momentos y situaciones. e) analizar los datos desde diversas perspectivas complementarias.
* Se utilizan micro unidades para construir...