Las Universidades Territoriales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÌA DE MARACAIBO
ESPECIALIDAD: PNF INFORMATICA.























Integrantes:
T.S.U. Daniel Araujo


T.S.U. Endy Ocando
T.S.U Giuseppe Palmar

Sección: 301E


MARACAIBO, FEBRERO 2014
CONTENIDO


1. Las universidadespolitécnicas territoriales

1.1. Antecedentes
1.2. Orientación
1.3. Fundamentación
1.4. Bases Legales
1.5. Integración Con Los Planes De Desarrollo Del País
1.6. Visión Y Misión Estratégica
1.7. Diferencias al modelo de las universidades autónomas

2. La Gran Misión Alma Mater

2.1. Estructuración y Organización
2.2. Misión
2.3. Visión
2.4. Objetivos

3. El Nuevo Rol Del ParticipanteUniversitario

3.1. Antecedentes
3.2. Procesos En Los Que Participa En Forma Interna
3.3. Inserción Con Las Comunidades

3.3.1. Que Se Entiende Por Comunidad
3.3.2. Abordaje De Las Comunidades
3.3.3. Descripción y Tipos De Comunidades

3.4. Proyecto Socio Tecnológico Como Núcleo Central Del PNFI
3.5. Oportunidades De Desarrollo

4. Conclusiones








1) Las UniversidadesPolitécnicas Territoriales

Mediante publicación en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 39.902, de fecha 13 de abril de 2012, el Presidente de la República dictó los Decretos Nros. 8.802, 8.803, 8.804, 8,805 y 8.806, todos de fecha 14 de febrero de 2012, donde se anuncia la creación de Universidades Politécnicas Territoriales (UPT) a través de la Misión Alma Máter, estasuniversidades territoriales se conciben como instituciones vinculadas a la vocación y necesidades productivas, sociales y culturales de espacios territoriales determinados (ciudades, estados, distritos funcionales, provincias federales), destinadas a democratizar el acceso a la educación superior y dinamizar el desarrollo endógeno. Sus programas de formación abarcan distintos campos deconocimiento, estructurando una oferta académica flexible, capaz de ajustarse a las variaciones en las demandas de formación, contaran con espacios físicos, laboratorios y equipamiento que garanticen un alto nivel en su calidad educativa y en el desarrollo de la investigación. Estos espacios y recursos estarán a disposición de la misión sucre y otras instituciones de educación superior de la localidad quelos requieran.

1.1) Antecedentes

La universidad venezolana de finales del siglo XX y comienzo del XXI, enfrenta dos tipos de situaciones que están íntimamente relacionadas; en primer lugar, están los problemas internos tradicionales, asociados con la gobernabilidad institucional, la democratización del acceso a la universidad, el desempeño del profesorado, la calidad y pertinencia delegresado, el desarrollo de la investigación, la pertinencia de la extensión y la eficiencia administrativa. En segundo término, están un conjunto de factores externos que plantean nuevos retos a la universidad; ellos son: la globalización económica, la sociedad del conocimiento y la revolución de la información y la comunicación.

Es por esto que en el marco de la Misión Alma Mater, el GobiernoBolivariano crea las Universidades Politécnicas Territoriales (UPT), con el objetivo de
Generar nuevos modelos de gestión, formación, generación y socialización de conocimientos estrechamente vinculados a las comunidades.
En ese sentido, bajo el Decreto N° 8.802, publicado en la Gaceta Oficial N° 39.902 del viernes 13 de abril de 2012, se anuncia la creación la UPT del Norte de Monagas “LudovicoSilva”, como Universidad Nacional Experimental. De igual forma, surge la UPT del estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”, bajo el Decreto N° 8.803.Además, con el Decreto N° 8.804 se establece la creación de la UPT del Oeste de Sucre que llevará el nombre “Clodosbaldo Russián”. También se establece la UPT de Paria “Luis Mariano Rivera”,  sustentada en el Decreto N° 8.805.Bajo el Decreto N° 8.806,...