Las Velas Malditas

SECUENCIA DIDÁCTICA: Las velas malditas

FUNDAMENTACIÓN:
Saber leer literatura en forma profunda es uno de los caminos más fecundos para leer todos los textos, literarios o no. Losniños establecen con ellos una plena situación comunicativa y lo entienden como capaz de ejercer autenticas practicas estéticas de lectura significativa.

PROPÓSITO:
• REALIZAR UNA TARJETADE INVITACIÓN PARA EL PRÓXIMO CUMPLEAÑOS DE LULÚ


EJES
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL:
✓ Participación asidua en conversaciones.

✓ Escucha comprensiva de textos leídos o expresados enforma oral.

✓ Re narración .

✓ Escucha comprensiva de consignas de tarea escolar.

LECTURA:
✓ Frecuentación y exploración asidua de variados materiales escritos en distintosescenarios y circuitos de lectura (bibliotecas de aula y escolar).

✓ Lectura, comprensión y disfrute de cuentos.

✓ Lectura de palabras y oraciones que conforman textos con abundantesilustraciones y fragmentos de textos (títulos de cuentos, nombre del personaje de un cuento leído…)



ESCRITURA:
✓ Escritura asidua de textos en colaboración con el docente, en condiciones quepermitan discutir y consensuar el propósito, idear y redactar el texto conjuntamente con el maestro (dictándole el texto completo o realizando una escritura compartida) releer el borrador del texto con elmaestro y reformularlo conjuntamente a partir de sus orientaciones.

✓ La escritura de palabras y de oraciones que conforman un texto.

✓ Revisión de las propias escrituras para evaluar loque falta escribir.

✓ Proponer modificaciones y realizarlas.


FASE 1:

• El docente rescata ideas previas a la lectura como por ejemplo: piensen en algo divertido que les ocurrióen algunas fiestas de cumple, ¿a quienes invitan’, ¿Qué
juegos organizan? ¿Qué cosas preparan?
• El docente propone trabajar con el paratexto, les muestra la tapa y título del cuento ¿por...