Las Ventajas de Ser Invisible





Nombre del trabajo: Las Ventajas de ser Invisible

Fecha de entrega: 23 de abril del 2014

Nombre del estudiante: Valeria Aguilar King

Número de cuenta: 30055099

Campus: Torreón

Carrera /Prepa: Licenciatura en Psicología

Semestre/Cuatrimestre: Cuarto

Nombre del maestro: Denisse Pérez



Las Ventajas de ser Invisible

La película “Las Ventajas de ser Invisible”trata sobre el día a día de un adolescente llamado Charlie. Charlie es un joven con pocos amigos por su poca o nula facilidad para conseguirlos y adaptarse en un cierto ambiente. La película comienza con Charlie escribiendo una carta a una persona que no se especifica contándole como a es su día y expresando sus sentimientos de frustración y soledad. Al avanzar, Charlie logra hacerse de un grupo deamigos los cuales se consideran aislados y diferentes. Aquí es en donde el conoce a Sam y Patrick y por fin comienza a sentir que pertenece a algo, un grupo, que no es solamente una persona más en el mundo.
La película puede ser vista desde distintos puntos de vista tratándose de él, además que todos sus personajes son adolescentes y cada uno tiene sus distintas maneras de actuar, de pensar yde aceptar ciertos aspectos de la vida.
La perspectiva psicoanalítica nos indica que la conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes, se puede observar esta perspectiva, cuando Charlie era un niño y fue abusado por su tía Helen, Charlie sabía que lo que estaba haciendo su tía no estaba correcto, pero él se sentía responsable de que su tía Helen fuera feliz.
Cuando la tía Helenmuere en un accidente automovilístico Charlie se siente responsable por su muerte ya que de manera “Inconsciente” el asegura que provoco el accidente de cierta forma; conforme Charlie fue creciendo fue reprimiendo los sentimientos y el acto de abuso sexual, es ahí cuando comienza a tener alucinaciones de ver la muerte de la tía Helen y los episodios donde ella se encontraba feliz con él y con suhermana.
Cuando Sam empieza a besarlo y a tocar a Charlie, se muestra que empieza a recordar el abuso de la tía Helen; otro momento fue cuando sus amigos le dejan de hablar por 3 semanas por haber traicionado su “lealtad”.
La etapa de latencia de Charlie no fue un desarrollo sano ya que dicha etapa comienza de los (6-12) años y fue en ese transcurso de tiempo que Charlie fue abusadosexualmente. Gracias a que paso esta situación con Charlie no tuvo una buena etapa genital ya que su desarrollo de la sexualidad no fue madura.
La teoría psicosocial de Erik Erikson nos enseña que la personalidad está influida por la sociedad y se desarrolla a través de una seria de crisis. (13-21)
En una de las primeras escenas de la película se puede observar una cena familiar en casa de Charlie en lacual el padre comienza a preguntar acerca de cómo le fue en su primer día de clases y si ha hecho nuevos amigos. Esto lleva a Charlie a ponerse a la defensiva y a contestar lo que el padre quiere escuchar en vez de tener una plática honesta.
Una de las etapas más importantes en la adolescencia es la búsqueda de la identidad. En esta etapa se intenta saber quiénes son en realidad y buscar quecarrera desean tener. Esto se puede ver en la película con todos los integrantes del grupo de amigos de Charlie puesto que están tomando clases y realizando actividades fuera de la escuela en las que intentan descubrir si es lo que en verdad les gusta o que es lo que más los motiva.
Anna Freud explica que los conflictos edípicos resurgen y se resuelven definitivamente con la elección de un objetosexual. Es común observar a los adolescentes enamorados de personas adultas en claro desplazamiento del amor al padre a la madre.
Esta teoría se observa cuando se encuentran Sam y Charlie en la habitación de Sam y ella le empieza a dar una charla de sus relaciones pasadas, le explica que cuando ella aún era una niña su primer beso fue con un señor del trabajo de su papá. Después de haber tenido...