Las tic´s en la educacion
Páginas: 13 (3148 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2012
BENÉMERITA ESCUELA NORMAL DE COHUILA
BENÉMERITA ESCUELA NORMAL DE COHUILA
COMPUTACIÓN
COMPUTACIÓN
INTEGRANTES:
Yareth Cortez
Jovana Ruiz
Diana Ruiz Rodríguez
Debora Ramirez
Profa. Claudia Paz
Ciclo escolar
2012-2013
INTEGRANTES:
Yareth Cortez
Jovana Ruiz
Diana Ruiz Rodríguez
Debora Ramirez
Profa. Claudia Paz
Ciclo escolar
2012-2013
1B
Jueves 6 de septiembre de2012
1B
Jueves 6 de septiembre de 2012
Los TIC´s en la educación
Los TIC´s en la educación
La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y culturales. El auge de las telecomunicaciones ha producido una transformación de las tecnologías de la información y de la comunicación, cuyo impacto ha afectado a todos los sectores de la economía yde la sociedad.
El ordenador, el televisor, la consola, el móvil…, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a lainformación, incentivar la comunicación, la colaboración y ampliar formas de diversión.
El desarrollo tecnológico –Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites, microondas, etc.– está produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales.
Las nuevas tecnologías son una de las principales bases de la comunicaciónuniversal hoy día. A través de ellas podemos tener acceso a la última información de más actualidad casi a tiempo real. Todo ello ha influido en la educación, tanto a nivel escolar como familiar, existiendo cambios metodológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje puestos en prácticas en las aulas y en el ámbito familiar.
Las nuevas tecnologías representan oportunidadesbeneficiosas para llevar a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje, para diversificar sus modos de ejecución y adecuar el conocimiento con la realidad, con los intereses y propósitos de los alumnos.
La escuela no puede mantenerse estática ni al margen de los cambios sociales. Es por eso que no se puede concebir la educación fuera de la sociedad y al margen de los medios de comunicación.
El hogar yla escuela se configuran como los espacios preferentes para la adquisición de pautas y criterios sobre el uso de las TIC.
Los profesores buscamos continuamente nuevas estrategias de intervención e instrumentos de enseñanza que ayuden a los alumnos a sacar el máximo partido a sus posibilidades, y uno de ellas es el uso del ordenador.
Las “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”(TIC), y en especial Internet se desarrollan y se incorporan a la vida de los ciudadanos a una velocidad vertiginosa.
Incorporar las TIC a la educación no solo es un desafió, sino que se convierte, hoy, en una necesidad para que los jóvenes puedan desenvolverse sin problemas dentro de la nueva sociedad.
La mayoría de los gobiernos y de los educadores reconoce que la utilización de las TICen la enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, se trata, de utilizar las TIC en el aula y usarlas desde una perspectiva pedagógica, pero no como un complemento a la enseñanza tradicional sino como una vía innovadora que, integrando la tecnología en el currículo, consigue mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje y los progresos escolares de los alumnos.
En la docencia tradicional elaula se entiende como un espacio físico donde tienen lugar unas relaciones directas entre profesor y alumno, así como entre los alumnos.
El profesor imparte sus clases con una periodicidad establecida previamente, a modo de clase magistral principalmente. Por su parte el papel de los alumnos consiste en recibir y abstraer las ideas transmitidas por el profesor. Se trata de un modelo educativo...
BENÉMERITA ESCUELA NORMAL DE COHUILA
COMPUTACIÓN
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INTEGRANTES:
Yareth Cortez
Jovana Ruiz
Diana Ruiz Rodríguez
Debora Ramirez
Profa. Claudia Paz
Ciclo escolar
2012-2013
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Yareth Cortez
Jovana Ruiz
Diana Ruiz Rodríguez
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Profa. Claudia Paz
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2012-2013
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Jueves 6 de septiembre de2012
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Jueves 6 de septiembre de 2012
Los TIC´s en la educación
Los TIC´s en la educación
La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y culturales. El auge de las telecomunicaciones ha producido una transformación de las tecnologías de la información y de la comunicación, cuyo impacto ha afectado a todos los sectores de la economía yde la sociedad.
El ordenador, el televisor, la consola, el móvil…, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a lainformación, incentivar la comunicación, la colaboración y ampliar formas de diversión.
El desarrollo tecnológico –Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites, microondas, etc.– está produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales.
Las nuevas tecnologías son una de las principales bases de la comunicaciónuniversal hoy día. A través de ellas podemos tener acceso a la última información de más actualidad casi a tiempo real. Todo ello ha influido en la educación, tanto a nivel escolar como familiar, existiendo cambios metodológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje puestos en prácticas en las aulas y en el ámbito familiar.
Las nuevas tecnologías representan oportunidadesbeneficiosas para llevar a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje, para diversificar sus modos de ejecución y adecuar el conocimiento con la realidad, con los intereses y propósitos de los alumnos.
La escuela no puede mantenerse estática ni al margen de los cambios sociales. Es por eso que no se puede concebir la educación fuera de la sociedad y al margen de los medios de comunicación.
El hogar yla escuela se configuran como los espacios preferentes para la adquisición de pautas y criterios sobre el uso de las TIC.
Los profesores buscamos continuamente nuevas estrategias de intervención e instrumentos de enseñanza que ayuden a los alumnos a sacar el máximo partido a sus posibilidades, y uno de ellas es el uso del ordenador.
Las “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”(TIC), y en especial Internet se desarrollan y se incorporan a la vida de los ciudadanos a una velocidad vertiginosa.
Incorporar las TIC a la educación no solo es un desafió, sino que se convierte, hoy, en una necesidad para que los jóvenes puedan desenvolverse sin problemas dentro de la nueva sociedad.
La mayoría de los gobiernos y de los educadores reconoce que la utilización de las TICen la enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, se trata, de utilizar las TIC en el aula y usarlas desde una perspectiva pedagógica, pero no como un complemento a la enseñanza tradicional sino como una vía innovadora que, integrando la tecnología en el currículo, consigue mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje y los progresos escolares de los alumnos.
En la docencia tradicional elaula se entiende como un espacio físico donde tienen lugar unas relaciones directas entre profesor y alumno, así como entre los alumnos.
El profesor imparte sus clases con una periodicidad establecida previamente, a modo de clase magistral principalmente. Por su parte el papel de los alumnos consiste en recibir y abstraer las ideas transmitidas por el profesor. Se trata de un modelo educativo...
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