Las tic´s y la diversidad auditiva

Las TIC y la diversidad auditiva
Las barreras de comunicación e interacción con el entorno son los principales factores en una sociedad en la que la palabra es el medio de comunicación y de accesoa la información mayoritario, tanto en su forma auditiva-verbal (el habla-lenguaje oral) como en su codificación audiovisual (lenguaje escrito- la escritura).
Las personas con DA son usuarios dediversos recursos técnicos y tecnológicos:
Tecnologías de ayuda para la audición y el entrenamiento auditivo.
Tecnologías de ayuda con soporte visual/sonoro en el ámbito educativo
Tecnologías deayuda que mejoran la calidad de vida, la independencia y la autonomía.

Consideraciones previas sobre la diversidad auditiva y el papel de las tics en contextos educativos
Personas con discapacidadauditiva nos referimos a todas aquellas personas que tienen pérdida o disminución auditiva, bien sea total o parcial, bien sea prelocutiva o postlocutiva, los estímulos sonoros que nos rodea afecta elincide en la comunicación, el lenguaje, el conocimiento del entorno, la socialización, los procesos cognitivos y el funcionamiento de la memoria.
¿Qué implicaciones o alcance tiene la DA?
Laaudición es decisiva para la adquisición espontánea y natural de la lengua oral y de la interacción del sujeto con su entorno. El oído o la audición es de las principales herramientas del ser humano parala percepción de la distancia de los sonidos y para el acontecimiento de los elementos como la secuencia, la temporalidad y la continuidad, que ayudan a atribuir significado a los estímulosauditivos.
El colectivo de personas DA, el canal visual y la experiencia visual desempeñan un papel predominante en su desarrollo y experiencia vital.
El leguaje tiene dos finalidades:
Ser un medio decomunicación y servir de instrumento de cognición
Medidor de simbólico de los procesos de pensamiento
Es decir, el lenguaje es un instrumento para comunicar y pensar
En el contexto educativo, la...