Las TIC´S

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA RAZÓN DE SU EXISTENCIA
Objetivo:
Se analizara y comprenderán lo temas que integran a la “Sociedad del Conocimiento”, así como los diferentes conceptos que los engloban y la relación que tienen con ella.

Sociedad del Conocimiento y las TIC
La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento son dos conceptos que a menudo son utilizados de unamanera acrítica. La sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión. La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar lainformación.[1]
La frase sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de la sociedad post-industrial. Para el sociólogo P. F. Drucker(1959) pronosticó la emergencia de una nueva capa social de trabajadores de conocimiento y (Item,1969) la tendencia hacia una sociedad de conocimiento. Este tipo de sociedadestá caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.[2]
La educación permanente no es ajena a estos procesos de cambio: en la sociedad del conocimiento rompe con el paradigma de “un tiempo para estudiar, un tiempopara trabajar, un tiempo para descansar”, propio de la sociedad industrial, para reemplazarlo por el continuo aprendizaje, que se convierte en una forma de vida, pero eso se verá más adelante.
El ser humano de la sociedad del conocimiento paradójicamente posee más tiempo para socializarse, pero menos habilidades para hacerlo, con el teletrabajo tendrá menos posibilidad de interactuar enescenarios sociales y más tiempo para estar consigo mismo, por tanto la educación permanente también debería tener en cuenta los procesos de desarrollo personal que tendrá y enfrenta en la actualidad el adulto, no sólo en cuanto a sus competencias sociales, académicas y/o laborales, sino también en cuanto a sus competencias personales.
La sociedad del conocimiento establece para la educación lanecesidad de una vuelta sobre sí misma, capaz de generar una política que responda a las diferentes necesidades del ser humano, tanto en su escenario laboral/académico, social como personal, que garantice un acceso real al disfrute de sus derechos básicos como ciudadano(a). En este sentido la educación permanente se constituye en una forma de construir sociedades democráticas a través delestablecimiento de nuevas relaciones al interior de las estructuras socioeconómicas actuales, por medio de la distribución del conocimiento y el desarrollo de competencias para generarlo o adquirirlo.
“Paradigma de la red”
Tierra ( Capital ( Trabajo ( Economía global( Basada en el conocimiento
El ser humano observa un horizonte de oportunidades que se abre frente a él, ahora esconsciente que un movimiento en un extremo opuesto del planeta también le involucra, en una economía globalizada.
Globalización
La Globalización desde un punto de vista Capitalista, es un proceso esencialmente económico que apunta a la liberación de los mercados y a la integración de las economías nacionales en un nuevo orden global[3], pero que también con lleva aspectos económico, tecnológico,social y cultural a gran escala, entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas.[4]
En el marco de la globalización se subrayan dos grandes tendencias
• Los sistemas de comunicación mundial
• Las condiciones económicas especialmente os que se relaciones con los sistemas...