LasTecnologiasDeLaInformacionYLaComunicacionTIC

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC) Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) AND BASIC
COMPETENCIES EDUCATION

Francisco José Martínez López
Profesor de Tecnología. I.E.S. Ricardo Ortega, Fuente Álamo, Región de Murcia (España)
Martínez López, F. J. (2009). Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y lascompetencias básicas en educación [en línea]. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 2(3), 15-26.
Disponible en: http://www.cepcuevasolula.es/espiral.
Enviar correspondencia a:
fjmartinezlopez@gmail.com
RESUMEN: Estamos ante una nueva sociedad, la Sociedad de la Información, fruto del impulso de
las nuevas tecnologías dominantes, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El
sistema educativotiene que dar respuesta a las nuevas demandas de la población para satisfacer sus
necesidades. Un análisis cronológico nos acerca a la necesidad de definir unas competencias básicas
que debe poseer todo ciudadano. Diferentes puntos de vista e intereses se pondrán en juego. El
papel de las TIC será crucial en el logro de la competencia digital, dentro de las competencias
básicas que debe poseertodo ciudadano, para facilitar el que pueda ejercer sus derechos y deberes
con plenitud, acordes con la sociedad cambiante a la que han de ir constantemente adaptándose.
Palabras clave: tecnología de la información y la comunicación, competencias básicas, sociedad de
la información, sociedad digital, educación.
ABSTRACT: We face a new society, the Information Society, the result of the momentum ofnew
technologies, Information and Communication Technologies (ICT). The education system must
respond to new demands of the population to meet their needs. An analysis about the time we need
to identify basic skills that every citizen should have. Different views and interests will be at stake.
ICT will be crucial in achieving competitive digital, within the basic competencies that every citizenshould have, to facilitate that it can exercise their rights and duties fully in line with the changing
society, to which must be constantly adapted.
Key words: Information and Communication Technologies, basic competencies, information
society, digital society, education.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las
competencias básicas en educación.

1.- INTRODUCCIÓN.
El finaldel siglo XX, y los inicios del presente,
nos están adentrando vertiginosamente en una
verdadera revolución tecnológica, que con el
paso de los años y la perspectiva que nos ofrece,
nos hará reconocerlo como un auténtico
acontecimiento histórico: la sociedad de la
información, al menos tan importante como lo
fue la revolución industrial de finales del siglo
XVIII, que daría paso a la sociedadindustrial. Se
trata de una verdadera revolución, que como
señala Gimeno Perelló (2005):
“…una característica de esta revolución
es su capacidad de penetración en todos
los dominios de la actividad humana,
penetración que incluso orienta el
proceso de cualquier actividad,
induciendo nuevos comportamientos,
nuevos conocimientos, costumbres y
hábitos nuevos, nuevos valores o nuevos
productos” (p. 215).Nos hallamos ante una sociedad de la
información emergente, impulsada por un
desarrollo vertiginoso de las Nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC), fruto
de los grandes desarrollos y avances científicos y
tecnológicos que en un marco universal y
globalizador integran y afectan a todas las facetas
de nuestra vida. Ello conlleva una modificación
de nuestros hábitos, de laactividad laboral, social
y cultural, pero también la educativa, por
supuesto. Estamos pues, trastocando las formas
de enseñar y de aprender, los medios empleados
y la forma de utilizarlos y entenderlos.
Pero, ¿qué entendemos por sociedad de la
información? Si las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación calan en todas las
facetas de nuestra vida, también en las
educativas, cabría...