Lateralidad

PROGRAMA DE ESTIMULACION TEMPRANA
NIVEL: Conociendo mi Cuerpo:
Ámbito Núcleo: | Formación personal y socialAutonomía |
Aprendizajes esperados: | Reconocer progresivamente las característicasde su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad |
Contenido | Conocer su propio cuerpo |
Actividades: | 1.- Indicar en alguna figura o a través de sucuerpo o de la educadora las principales partes de él, de manera segmentada.(cabeza: ojos, nariz, orejas, etc.) brazos, manos, dedos, etc.) (piernas, pies, dedos, rodilla)2.- Frente a un espejo, los niños observan e identifican las partes de su cuerpo.3.-Con un objeto ó con su mano los niños deben tocar en su cuerpo el segmento indicado por la educadora.-Trabajo de observación, repetición y aprendizaje.- Conocer, identificar y diferenciar segmentos y partes fundamentales de nuestro cuerpo. |
Recursos Materiales: | * Imagen del cuerpo humano. *Espejo idealmente de cuerpo entero. * lápices |
Trabajo con la familia: | - Lámina con el cuerpo humano y en familia deben identificar y colocarles el nombre a las diferentes partes del cuerpo, al díasiguiente llevarlo a la sala y compartirlo con sus compañeros. |
Modalidad de Evaluación: | Lista de cotejo |

2° Sesión 24 de Marzo
Mi cuerpo y el de los demás
Ámbito Núcleo: | Formaciónpersonal y socialAutonomía |
Aprendizajes esperados: | Reconocer progresivamente las características del cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal. |
Contenidos: | La estructura delcuerpo humano. |
Actividades: | 1.- Señalar a través de algún compañero las principales partes del cuerpo de manera segmentada.2.-Dibujar como los niños ven su cuerpo, utilizando colores paradiferenciar segmentos.3.-A la señal de la educadora, los niños deben tocar con su mano el segmento corporal nombrado. 4.-Juego de persecución los niños deben tocar solo el segmento indicado, de su...