Lateralidad

LANZAR PELOTAS PARA ARRIBA (CON ESTA INDICACION)
LANZAR PELOTAS POR ABAJO (RODARLAS) CON ESTA INDICACION.

EL JUEGO DE LOS GIGANTES Y ENANOS TU DICES GIGANTES Y ELLOS ALSAN LAS MANOS LO MAS ALTOQUE PUEDAN
ENANOS Y TIENEN QUE TOCAR EL PISO CON SUS MANOS.

PINTA UN CIRCULO EN EL PISO O CUAL QUIER OTRA FIGURA (O BARIAS Y FOBORESES PENSAMIENTO MATEMATICO, Y DA INDICACIONES COMO PIES ADENTRO.PIES AFIRA TODO EL CUERPO, LA MANO DERECHA, LA MANO IZQUIERDA YA SEA ADENTRO O AFUERA, ETC.

JE 1.- PERCEPCION MOTRIZ: Comprende la relación íntima e indisoluble entre los procesos cognoscitivos,socio-afectivos y motores durante las diferentes etapas de vida al integrarse con su medio enfatizando su práctica durante los tres primeros grados de primaria. 

· Conocimiento y dominio del cuerpo:el niño debe de conocerse y aprender a movilizar correctamente todos sus segmentos corporales, es importante que el niño descubra con su cuerpo diferentes tipos de posturas, así como dominar suequilibrio y mantener su cuerpo en relajación y algo bien importante es dominar la respiración. 

· Sensopercepciones: la orientación se considera la ubicación del cuerpo, donde quiero ir hacia dondemoverse. La reacción es de suma importancia para responder a diferentes tipos de estímulos ya sean de tipo visual, auditivo, el ritmo es saber identificar movimientos a diferente velocidad considerandoacentos y pausas y las cadencias, sincronización se entiende por movimientos con precisión en cuanto a fluidez, amplitud e intensidad, diferenciación es la realización de movimientos de diferentesmaneras simultáneamente sin perder un control corporal, la adaptación es realizar movimientos acoplándose al medio de trabajo sin perder el control de si mismo. 

· Experiencias motrices básicas: son lasvivencias a las que el niño le quedaran grabadas y que van fortaleciendo el desarrollo y el crecimiento en cantidad y calidad de sus cualidades motoras. 

Ejemplos de juegos cooperativos
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