lateralidad

OS DE DOMINANCIA Y LATERALIDAD

Normalmente se diferencian cuatro tipos de dominancia:

 Dominancia Manual: es la facilidad o preferencia para utilizar la mano
derecha o lamano izquierda para la ejecución de cualquier acción, por ejemplo, coger
un lápiz.

 Dominancia Podal: nos indica el pie dominante para realizar cualquier
acción, por ejemplomantenerse en pie con una pierna.

 Dominancia Ocular: los dos ojos se necesarios para configurar una imagen
correcta, hay uno que se prefiere para realizar cualquier actividad como mirarpor un
catalejo, por lo tanto se trata del ojo dominante.

 Dominancia Auditiva: se refiere a la preferencia a escuchar más por un oído
que por el otro, como es el caso de cogerun teléfono móvil.

Hablamos de Lateralidad Homogénea cuando la mano dominante y el ojo
dominante coinciden, ya sea diestra o zurda.

Hablamos de Lateralidad Cruzada cuando lamano dominante y el ojo
dominante son contrarios.


4. LATERALIDAD Y APRENDIZAJE

Los niños que tienen una lateralidad homogénea, es decir, ojo, oído, mano y
piepredominante en el mismo lado, siempre se ha creído que tienen una mejor
disponibilidad para el aprendizaje. Esto puede resultar cierto en algunos casos, pero
no en todos. No puede establecerseuna relación efecto – causa entre la lateralidad no
homogénea y la de los trastornos de aprendizaje. Sin embargo, debe evaluarse la
lateralidad como un riesgo en el aprendizaje.Entre los tres y los siete años, tanto en Educación Infantil como en Educación
Primaria, se aborda este tema de gran interés, a través de juegos, actividades o
movimientos para queutilice y afiance sus habilidades.

Pero es a partir de Educación Primaria cuando el alumno/a con un lateralidad
mal establecida puede presentar dificultades en el aprendizaje.