Lateralidad

¿Lateralidad?
El tema de la lateralidad inicialmente llamo a mi atención puesto que actualmente me desempeño como docente titular de grupo en el segundo grado de Educación preescolar con niños deaproximadamente 4 años de edad. Edad en la que en teoría, muestran una marcada dominancia manual llamada lateralidad; según el autor Zazzo (1960), el cual menciona ser casi definida alrededor de laedad antes mencionada. Posteriormente y después de leer el artículo de este autor y otros más, ha crecido mi inquietud por hablar y saber más del tema, el conocer otros factores implícitos ehipótesis al respecto que no son generales ni precisas al igual que otras teorías surgidas al respecto,
La lateralidad es definida para mí, como la preferencia por utilizar predominantemente una de lasdos partes simétricas del cuerpo humano, ojo, oído, mano, pie, etc.; de la cual se tienes teorías explicativas de cómo se adquiere, aunque lo cierto es que a ciencia cierta no se termina de definir porque una persona es zurda o diestra, y cómo influye esto en su proceso de desarrollo escolar y de aprendizaje, así como tampoco las edades precisas donde ocurre este proceso.
Se cree que el ser zurdoo diestro es de origen hereditario, si el padre o la madre son zurdos su hijo lo será, pero no siempre es así, se dice también que esta predominancia se debe a los genes, que juegan un papelprimordial en este proceso; que si se tiene tal o cual gen el niño podría tener cierta preferencia, pero de la misma manera existen sus excepciones. Otros lo atribuyen al entorno, al la imitación, a laforma de enseñanza, a que el la mayoría de los objetos de la vida práctica y que nos rodean han sido creados por diestros para personas diestras tales como el sistema de escritura, las tijeras pararecortar, los mesa bancos de la escuela, en fin, un sin número de objetos del entorno, que debido a la necesidad de utilizarse, se busca la manera más “cómoda” de utilizarse o incluso se aprende el...